三年级含义深刻的句子摘抄？(精选7条)

一、三年级含义深刻的句子摘抄？

含义深刻的句子：

1、需要彼此牵念着，才会让一种相思，生出两处闲愁。

2、如果不懂，就说出来，如果懂了，就别说，笑笑即可。

3、生活往往听不懂你的理想，缘分常常听不懂你的爱情。

4、许多人费劲爬到了梯子的顶端，才发现梯子架错了墙。

5、难道人生除了谴责和痛苦之外，就没有惊喜和安慰吗?

6、一个人的记性最好不要太好因为回忆越多，幸福感越少。

7、不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。

8、你必须内心丰富，才能够摆脱那些和别人生活表面的相似。

二、丁香结中的含义深刻的句子？

“其实生活就如丁香结，当我们想解开的时候，却发觉怎么也解不开？一旦解开了之后，我们终于明白，原来困难就是这么简单的，被我们解决了。”作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。

我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。

三、海底两万里蕴含深刻意义的句子？

1、你只有探索才知道答案 2.平常采到一个有珍珠的贝，他们才能得一分钱，何况他们采得的贝里面多数是没有珍珠的. 3.我的心还在这个国家，并且，直到我最后 一口气，我的心也是在这个国家！”

4.信不信，到底也没有什么关系。

四、《匆匆》：找出含义深刻的句子，联系生活实际，写出你的理解和感受？

师：作者从七个方面写出了日子的来去匆匆。

生：我觉得这句话写得特别好。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

作者从洗手、吃饭和默默这三个方面写出了日子过得很快。

师：你这是从内容上体会日子的来去匆匆。

能从语言表达上想想吗？生：这句话运用了排比的修辞手法，句式十分整齐，但又朴实易懂，写出了时光在每个平凡的瞬间，在不经意间悄然流逝。

……师：是呀，日子总是在不经意间悄然流逝。

二十四岁的朱自清先生觉得八千多个日子都是在洗手、吃饭、睡觉、叹息等等中溜走。

聪明的孩子们，你们也有四千多个日子从手中溜去，这些日子是怎样溜走的呢？赶快拿起笔来，仿照作者的写法，写上一句你的日子是怎样来去匆匆的。

生小练笔。

生1：看电视的时候，日子从眼边过去；玩耍的时候，日子从身边溜走；讲话的时候，日子从嘴边溜去。

师：你们觉得这句话写得怎么样？生2：“眼边”不太准确，可以改为“眼前”。

还有，后面两个分句都用“溜”，有点重复，可以把第一个“溜”改为“逃”。

生3：在玩耍的时候，从身边滑过；在看电视的时候，从眼前飘过；在看书的时候，从脑海里逝去。

师：大家有没有听出来，吴天写的句子漏了什么？生4：每个分句都漏了“时间”二字。

师：这句话有没有写得好的地方？生5：三个动词“滑”、“飘”、“逝”不重复，而且写出了时间的轻巧、灵活，消失得无影无踪。

生6：在走路的时候，时间与我擦肩而过；看电视时，时间从我眼前溜过；做作业时，时间从我的笔尖下滑过。

师：请大家来评价一下，这句话写得怎样？生7：“擦肩而过”和“滑”写得特别好。

师：好在哪里？生8：这两个词用得准确生动，形象地写出了时间流逝的特点——稍纵即逝，无声无息。

……

五、六年级上册语文丁香花含义深刻的句子？

丁香拥有天国之花的称号，或许是因为它高贵的气味，自古以来就备受珍视。传说受到丁香祝福的人，是受天神保护的。很聪明，但喜欢走捷径。在最求理想的道路上，有时会忘了最初的目的。

丁香花花语有等待爱情的含义。它在风中轻轻摇曳，就像少女在风中摇摆着衣裙，等待爱情的到来。

丁香花白色的花瓣就像青春期人们纯洁的灵魂，不经世俗的感染，只有满满的欢乐。

六、邓稼先具有深刻含义的句子，原文？

1、“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。”

这句话在本部分的末尾，显得突出，醒目。作者把邓稼先这位科学家放在中国一个世纪的历史背景上，运用蒙太奇手法，逐步把邓稼先的特写镜头推到读者面前，形象地表明了对“中国人站起来了”这一人类历史上最重要的、影响最深远的巨大转变作出巨大贡献的人就是邓稼先，指明了核心人物，突出了写作的中心，开启下文。

2、“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人截然不同──甚至可以说他们走向了两个极端。”

这句话的前半句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处，接着后半句用“可是”一转，运用对比的手法和表递进关系的句子，概括指出了他们在性格和为人上的截然不同，为下文写奥本海默的锋芒毕露、不尊重人及邓稼先最不要引人注目、忠厚朴实、品行纯正张本。

3、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”

这两句话分两段陈述，起突出、强调作用，高度赞扬了邓稼先的崇高品质和精神境界。读完这两句，不由得使人在内心深处升起一股敬仰之情。

4、“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?──我始终想不清楚。”

这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲，语言简炼，蕴含丰富。

5、“──是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他自己走过的路。这是他的性格和品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!”

这一段话紧承上段“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。

没有彷徨，没有矛盾。

”而来，作者直接发表自己的看法和认识，对邓稼先进行高度的评价。

邓稼先把献身祖国的国防事业作为自己终身的奋斗目标和人生追求，他以自己的实际行动实践了自己的人生目标，从来没有彷徨，没有矛盾过，“稼先还会选择这条路的──如果人生有轮回。

”(邓稼先的妻子许鹿希写给杨振宁的信中的话)，多么执著的追求精神!

至死不渝，无怨无悔，他执著追求、竭力奋斗的一生将在历史长河中成为永恒，永不磨灭，这样的人不多，“我们应为稼先庆幸”，他是我们永恒的骄傲。

七、一千根弦这篇短文中含义深刻的句子？

1急不可待：十分着急，不愿意等待，表现出琴师迫切地想知道药方的内容2潸然泪下：眼泪不由自主的留下来。

表现出琴师明白了道士的用意之后十分感动2讲述了一个道士为了让一个盲人琴师活下去，撒谎可以只好他的病，最终琴师知道真相并且十分感动（1）希望：盲人琴师等待着弹破一千根弦之后能都重见光明（2）如此活了下来：盲人为了弹破一千根弦而多活了五十三年（3）时间飞逝，琴师为了实现自己的目标，五十三年也是一掠而过的一千根弦要对生活充满希望，懂得忍受，珍惜。