运用反复手法的句子,五年级用反复的修辞手法造句？

一、五年级用反复的修辞手法造句？

反复的修辞手法的句子

1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

2、花开花落，她长大了，花开花落，她变美了，花开花落，她更成熟了。

3、我曾被帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动，我也曾被相见无言，唯有泪千行的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动。

二、用重复反复的描写方法写句子？

1、大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就开始用抱过我的双臂劳动了；

她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦。

2、大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

三、再别康桥中哪些是运用反复修辞手法的句子？

徐志摩的《再别康桥》文字优美，其中运用反复手法的句子是开头第一节和最后一节。第一节“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”

与最后一节“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”

只改变了个别词语，大部分相同，语意上同中有异，这就是反复的手法，诗人通过反复，形成回环往复的结构形式，表达了对康桥深深的依依不舍之情，感情浓烈，回味悠长！此外，诗中还有些词语上的反复出现，如“梦”“放歌”“沉默”等词，反复使用，既增添了诗歌的音乐美，又加强了情感的抒发。

四、反复修辞手法造句50字？

①

《反复修辞手法造句50字？》如下；

1、天边的云，是人类追求飞翔的寄托；天边的云，是人类放飞梦想的纽带。

2、人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着，站着。

3、快开门快开门，小明，我给你带了你喜欢吃的点心。

4、大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。

5、冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！

6、敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。

7、他们的信念是那么坚定，穿过茫茫草原，他们的信念是那么坚定，淌过滚滚波涛，他们的信念是那么坚定，跨过皑皑雪山。

8、春天，迈着轻盈的脚步走来了，走来了。

9、微笑吧，微笑吧，这朵花儿是我慈祥的妈妈。

10、小草扶起来了，孩子高兴地说：“妈妈，小草儿笑了，小草儿笑了，小草儿笑了啊！”

②

天上的朵朵白云真是变化多端。一会儿像蹲着的小白兔抱着胡萝卜，一会儿像奔腾的骏马，一会儿像开屏的孔雀，一会儿像打鸣的公鸡。

五、反复手法的句子用是那么造句？

1、极地探险是那么神秘，那么诱人。

2、中秋的月光是那么宁静，那么明朗。

3、美丽的花朵是那么鲜艳，那么艳丽。

4、一提到工作，妈妈总是那么紧张，那么一丝不苟。

5、白云是那么纯洁，那么淘气。

六、谁能帮我想一个用反复的修辞手法的造句啊?谁？

“谁是最可爱的人”一文中，有“再见了，亲人，再见了，最可爱的人”的句子，这就属于反复的修辞手法，作用是突出强调，加强表达效果。

七、用反复手法写颜色的句子？

这是紫色，这真的是紫色，这绝对是紫色。

八、一遍一遍又一遍什么修辞？

一遍一遍又一遍是运用了反复的修辞手法，反复的修辞手法，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，比如我们可以用反复的修辞手法这样造句：老师在讲台上，一遍一遍又一遍地读着一篇优秀的文章

九、运用""反复""的修辞手法有什么用？

反复是有意重复同一个词语或句子，以达到突出某种感情、强调某个意思、如加深读者印象的目的。可分为连续反复和间隔反复。

1、连续反复 连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复。 【例】沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《纪念刘合珍君》）

2、间隔反复 同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。 【例】我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。（《纪念刘和珍君》）

十、古文排比顶针反复句子？

排比句子： 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

顶真句子：军书十二卷，卷卷有爷名 归来见天子，天子坐明堂 出门看火伴，火伴皆惊惶。

反复句子：问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆 。