带有引号的句子,用带引号的字造句？

一、用带引号的字造句？

①

1引号，你知道它是怎么用在文章中吗？一般用的很少，除非另有它用。

2老师在写作文时引用了引号，强调了文章的中心句。

3有时候在文章中带有引号，加强它的重要性。

4在写作业是一般不用引号。如有加它会指特殊意义。你这样用过吗？不会就多学学吧！

②

你是我流连的引号，不用解释我也知道那是不能割舍的“重点”，好比流逝的岁月成为记忆的星光璀璨，那是我们痴心执着地守望，在这清爽寂静的夜晚。

2、所谓的诺言只是“戴”着双引号的谎言。

3、不要忘记其中的空格和引号。

4、第三，虽然通常可以用双引号来替代单引号，但在上例中，这样做会导致错误。

5、现在运行的任何具体任务,只是添加参数后,最后引号.

二、三年级带双引号的句子有哪些？

三年级带双引号的句子有很多，

例如：1、“咚咚”的驼铃声伴来了拉水的勒勒车，赶车的是一个小姑娘。

2、“六一”儿童节快到了，这是我们在小学阶段度过的最后一个儿童节，怎样才能过得更有意义呢?

3、“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，这就是说，群众有伟大的创造力。

4、“眼高手低”常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。

5、“一口气不能吃个胖子”这句话说明了很多道理。

三、写几个句中双引号表示特殊含义的句子？

海伦凯勒是一个位盲人，她学会了“看”书。

这里的“看”产生了新的意思，指的是“摸”，盲人是通过用手摸字来感觉字形的。

西施非常漂亮，每当她从村子里走过，看到的人都向她行“注目礼”。

这里的注目礼产生了新的意思，不是指在升旗时，而是指人们都专注地盯着西施看。

（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

（2）我看见了“雨后春笋”的画面。

（3）人们都说:“桂林山水甲

③

从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。

(明确：这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字) ②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。

(明确：“足不出户”是一个成语，意思是脚不出家门。形容见识浅陋，视野不广。

这里赋予它的特殊含义指我们的祖先，虽然处于远古时代，科学技术还没有今天这样发达，然而，他们已经能够从地球上探索出宇宙的某些奥秘)③云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

(明确：“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，作为商店的标志。

这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”

)④这样的“聪明人”还是少一点好。

(明确：这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞手法称之为反语。“聪明人”，既“愚笨者”)

四、引号表示强调的句子？

1、从山脚向上望，只见火把排成许多＂之＂字形，一真连到天上。

2、说她脸上有些妖气，一定遇见＂美女蛇＂了。

五、一年级双引号的句子有哪些？

表示直接引用的句子。

（3）人们都说:“桂林山水甲天下”。

2．表示特殊含义。

（1）黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。

（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。

（3）鬼子来“扫荡”了。

（4）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

（指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）

3．表示着重强调（着重论述的对象）。

（1）说“认识”，其实我并不理解他。

（2）说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。