句子排序的教案,什么叫一一间隔排列教学设计？

一、什么叫一一间隔排列教学设计？

意思说学生经历探索间隔排列的两种物体个数关系，以及类似现象中简单数学规律的过程，

二、幼儿园小班科学排一排教案刘东梅？

活动目标：

1、初步掌握图形间隔排序的规律。

2、会按一定的顺序进行排序。

3、培养幼儿思维能力及激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备：

1、经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。

2、材料准备：ppt、图形宝宝、三角形和圆形贴纸。

重点难点：

1、在教师引导下找出图形排序规律。

2、按一定顺序排序。

活动过程：

1、导入ppt，激发幼儿兴趣。

2、图形排队，找出图形排序规律。

1、火车已经开到我们班里啦，图形宝宝已经迫不及待的想出来跟我们班的小朋友认识了，我们一起睁大眼睛看一看。

2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)

3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着…….出示圆形

4、圆形宝宝请你跟紧三角形后面，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？（三角形）

5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个）

6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说）

7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。

8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。

9、请幼儿来操作，并集体检查。

3、.游戏"什么图形不见了"

1、记住它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了？

2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗？圆形宝宝快回来？

3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。

4、开火车游戏

5、结束活动

师：图形宝宝今天跟我们小朋友玩的可开心了，你们开心吗？它们要回家休息了，我们跟图形宝宝们挥挥手说再见吧！

三、写景文章写作顺序教学设计？

取向：滁州西涧(韦应物)

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

流程：

左观右望做统筹，亮点景物重点修。

人物心理写前程，抒发情感理应正。

良辰美景因情生，结尾不忘呼商应。

建设家园皆有责，天下奇路可互通。

特色产品可记清，护心养性高人明。

四、写教案流程前后顺序？

）教学目标：即确定本学科教学目标在本课时中的基本要求。它可以随时提醒教师，在教学的任何环节不要忘记使学生获及教学目标相关的要求。

（2）教学要点：即确定本课时教学内容的重点、难点、关键及知识技能所在，并规划突出重点，解决难点的策略和方法。

（3）教学用具：即教学媒体和教具的选择。

（4）教学过程：这是教案的主体，它包括内容、步骤、方式和时间分配