感恩的国学句子,关于爱心的国学？

一、关于爱心的国学？

已经从国学班毕业的范泽宇上初二，一度是个“淘气鬼”，有时还顶撞父母。他说，在国学班学了《弟子规》《论语》《道德经》等经典后，不仅学业上有了很大进步，而且学会了孝敬父母、尊敬老师。父亲范继对记者说，他非常感谢老师对孩子无私的教导。

“情况越来越好啦。”郝列英说，如今国学班的老师和义工越来越多，社会对国学的价值也越来越认可，不少爱心人士捐款捐物，支持国学班的发展。

对于国学班遇到的困难，几位老师都说，最缺的就是场地。“有不少孩子也想到这儿来学习，可是地方有限，容纳不了，希望能有间更大的教室，让更多的学生来学习国学，接受传统文化教育。

二、郭德纲国学经典语录？

1、你要舍得死，我就舍得埋。

2、来了这么些人，感谢您啊，太捧了。没出正月就还是年，在这给大家拜个晚年，祝大家晚年幸福。

3、你要舍得死我就舍得埋！

4、科学家会武术，神仙都挡不住。

5、感谢上帝赐给我的卤煮，一睁眼睛，谁给我拿走了？

6、要不是打不过你，我早跟你翻脸了。

7、我和中国相声界有个协议，我负责幽默，他们负责品位，谁也别动谁东西，谁也别动啊。

8、你们可怜可怜我吧。

9、相声好多都是编的，就这段是真的。

10、人来的不少啊，我很欣慰，感谢各位的光临。待会儿散场都别走，吃饭去。谁去谁掏钱。听相声二十，起哄一万六，再笑加钱。

11、现在的手机多高级啊，彩屏的、翻盖的、滑盖的、打的通的、打不通的。

12、黄金非为贵，德重鬼神钦。钱财堪如粪，仁义价千金。尘埃方埋嗔，春雨润枯心。满城争议论，谁是最伤心？

13、找一个围棋表演艺术家为我们表演。

14、老头那屋满屋都是书，繁体的，简体的，古文的，外文的，哎呀这个有学问呢！

15、些天都没吃饭了，看谁都像烙饼。

16、大伙是愿意听啊，是愿意听啊，还是是愿意听啊，我决不强求。

17、我说错了！我说错了你把我怎么着吧！

18、高雅不是装出来的。

19、婚姻是爱情的坟墓——如果没有房子，你连坟墓都进不去！

20、你无耻的样子很有我当年的神韵。

21、不想当厨子的裁缝不是好司机。

22、别人看天我看天，他天我天不一般。他人看天天下走，我看苍天大如圈。

23、大伙是愿意听啊是愿意听啊还是愿意听啊？我决不强求。

24、门口站着好些记者，看见我全围过来了问：“师傅，要光盘吗？”

25、大难不死，必有下回。

26、你欺负我，我退一步；你又欺负我，我再退一步；你还欺负我……

27、我们不是大师，也不是同行们骂的那样，什么败类啊等等，那都是对着镜子说的。

28、不明白任何情况就劝你一定要大度的`人，这种人你要离他远一点。

29、来一斤西瓜，称给准点儿。

30、龙虾，海蟹，哈哈！我就爱吃带壳的！服务员，给他来盘瓜子。

31、您大点声不费电。

32、太多时候，我们不是因为失败而生气，而是因为我们没有为失败找到一个好理由。

33、不明白任何事就劝你大度点的人，要离他远点，雷劈会连累你！

34、你叫什么名字？你别说出来啊！

35、床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，我叫郭德纲。

36、我们历年历届大赛的节目，春晚的节目，要是拿到剧场，卖票，连电钱都不够啊。

37、我舅舅以前是空姐。

38、刘关张桃园三结义，护送唐僧西天取经，红楼梦里讲述了这个故事！

39、从今儿起，我吃龙虾再也不就饼了！

40、肉分五花三层，人分三六九等。

41、人心弯弯曲曲水，世路重重叠叠山。

42、能人背后有能人，能人背后有人弄。

43、风前看月，雾后观灯。霜前菊冲，雪后梅丰。醉中论剑，梦里歌声。

44、在后台对词有这句嘛？

45、来个牛扒，别搁牛肉啊，我爱吃洋葱，多搁洋葱啊。

46、珠丸之珍，雀不祈弹。金鼎之贵，鱼不求烹。富贵长生，天作主由不得我。钢骨正气，我作主由不得天。

47、天冷了，给你寄了件大衣，邮局说太重，我就把扣儿铰下来放口袋里了，你自己缝吧！

48、我是一个玉洁冰清的人，贞烈贤良就是我的代名词。

49、我那个围墙大啊，一面二十里地，四面一样长，一个大长方形。

50、谁要不认识于谦，谁就没吃过猪肉。

51、你好我叫郭德纲，你猜我是谁？

52、有困难要帮，没有困难制造困难也要帮。

53、我小学十年，中学十二年，我被评为全校最熟悉的面孔，新老师来了都跟我打听学校内幕。

54、只有同行之间才是赤裸裸的仇恨。

55、万里江山鸿爪遍，一天风月马蹄宽。

56、那锁拿根面条一捅就开，一包方便面能开一小区。

57、打扮得很讲究啊！

58、同一个世界同一个梦想。

59、大海波涛浅，小人方寸深。从来名利地，易起是非心。

60、四大文学名著：红楼、水浒、话说北京、郭德纲故事选，后来我那俩给抠出来不算了。

61、再说一个，说个什么呢？说点实事吧。

62、连炸酱面都不爱吃？你忘本啊！

63、半夜灯前当年事，一时风雨到心头。

64、演员站在台上的目的是让您笑，决不是要教育您，一个演员上台哭着喊着要教育观众，那是犯罪。

65、人在天涯，身不由己，风雨踏歌行。江湖子弟，拿得起来放得下。放不下，也得放。活一百岁的没几个人，开心就笑，不开心待会儿再笑。高高兴兴比什么都强，跟谁较劲都是跟自己较劲。一辈子，忍一忍也就过去了。

66、文能提笔安天下，武能上马定乾坤上炕认识娘儿们下炕认识鞋。

67、谁要不认识他，谁就没吃过猪肉。

68、不是我的引擎不好，而是我脚蹬子坏了！

69、散场大家都别走啊，我请大家吃饭——谁去谁掏钱。

70、好比说厨师炒菜，你可以发明新的菜，但最起码你要知道什么叫炒勺，哪个叫漏勺。

三、小学生国学获奖感言？

①

我个人认为小学生国学获奖感言是：感谢父母！从小就让我喜欢国学学习国学。感谢国学！魅力四射、光芒万丈、博大精深、源远流长、生生不息。

②

可以先去感谢自己的父母老师 然后去表达自己对国学的喜欢以及以后对国学的兴趣

四、国学经典诵读，的，哪些句子给你什么样的启示？比如什么，在生活中有哪些这样的例子？

“如何落实孝道及引导孩子尽孝”。

除了对父母，还要对谁？对师长，也要「师长呼，应勿缓」。

「长辈呼，应勿缓」、「上司呼，应勿缓」。

心是根本，所有的行为都从你的心延伸出来，当一个人的内心真正恭敬，他会对一切人都恭敬。

所以《礼记》第一篇「曲礼」开头就说，「曲礼曰，毋不敬」，对一切人、事、物都要恭敬。

诸位朋友，一个人对父母，对兄弟、长者都恭敬，对父母交代的事，他会怎么样？同样尽心尽力；当他对人敬，对事就会敬。

当他对人恭敬，父母辛辛苦苦赚钱买的食物，他会不会糟蹋？不会！

当孩子对人懂得恭敬，对事、对物自然而然也会心生恭敬。

所以恭敬心太重要了。

其实当一个人能深刻体会父母的恩德，他的心境就自然柔软，自然恭敬。

这也是我们东坝私塾，现在的任何教育都从感恩做起的原因啦！

五、《国学诵读感悟经典》要演讲稿？

国学经典朗诵稿（一）

老师们，同学们，

我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，诵读国学经典致辞。

从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因，在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。

九隆实验小学从办学开始设立“国学经典诵读”课，我们立足乡村语文教学实际，结合我校精细化管理的办学理念和实践，积极开展“国学经典诵读”活动，到目前已经初见成效。

国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶，长远地默默地变化其气质。

在吟诵中继承和发扬中华精典文化的精髓，使得中华文明薪火相传，生生不息。

具体实践中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建设相结合我校以“国学经典诵读”为切入口进行校园文化建设，营造“与经典同行，与圣人为伍”的校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴的育人环境。校园本来就是文化传承的地方，国学经典所承载的中华文化精髓和民族精神的核心正是我们需要弘扬和发展的。

国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。

由于众所周知的历史原因，我国教育中对于国学经典的传承显得比较苍白，有些经典对于老师来说也比较陌生。

通过“国学经典诵读”活动，达到教学相长，提升教师对国学经典的认识和理解水平，从而提高教师思想道德修养，补充教师精神文化食粮，进一步培养广大教师正确的人生观、价值观，最终促进教师的专业成长，语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基矗随着师生语文素养的发展，教学质量也会相应的提升。

在进行国学经典诵读活动中，我校成立了以校长挂帅的国学经典诵读活动领导小组和工作小组，明确职责，细化分工。从诵读教材的选择到诵读目标的制定，从实施方案的酝酿到课程的落实检查都有专人负责。

在国学经典诵读的内容上，我们主张教学内容的多元化，在诵读好必读书目的同时要结合班级实际情况为学生选择恰当的书目，没有教材的可以让孩子们在诵读的时候自行抄写并积累成册。

主要选择了《三字经》《弟-子规》《论语》等内容。

在学校的教学实际中，我们的国学经典诵读不能停留在“诵读”的层次上，重要的是让学生理解国学经典的深刻内涵，从内而外地受到先贤圣人的影响，通过国学经典诵读能够通圣人礼，知天下事，并且从行动中表现出来。

通过经典诵读使我们的学生能够从言语举止，行为习惯、内在修养、内在气质上都能够上层次。

在活动的落实上，我们通过学校统一课时安排和班级课时安排相结合的方式，让学生坚持天天吟诵，上课教师根据实际情况制定恰当的诵读量，从而保证了学生的诵读事件和诵读量。

我们相信，只要我们站在国家文化建设的战略的高度，站在精神文明与物质文明和-谐发展的高度来弘扬我们的传统文化，熔古铸今，就会使我们的广大青少年得到美好的文化滋养，重整中国人内在的理想、良知和秩序，创造一个海晏河清、祥和安乐的社会。

最后预祝今天的汇演圆满成功！

谢谢！

国学经典朗诵稿（二）

诵读国学经典，传承中华文明。

各位领导、家长、老师，同学们：

大家好。

首先我代表xx小学对各位领导、家长能够在百忙中来参观、指导我校的国学教育工作，表示衷心的感谢。

现在，家长和老师们都有共同的认识，现在的孩子缺乏文明礼貌，不尊老爱幼；缺乏合作意识，唯我独尊；缺乏吃苦耐劳精神，抑制力不强；缺乏刻苦学习精神，厌学得多，学习目标不明确。

为啥？这也是我们共同的疑问。

关键是以前我们只重视了学生的学习成绩，而忽视了培养学生如何做人的教育。

多年来，学校经过多方面的探究，寻找了一条教育孩子成才必先成人捷径，那就是加强国学经典教育。

国学经典是中华民族传统文化的精华，博大精深，通过对国学经典文化的学习，不但能够增长知识，更重要是能够砥砺品行，健全人格，涵养性情，提高修养，使孩子们学会做人。

以前学校系统的编印了国学经典校本教材，让学生诵读，从这学期开始，学校统一订购了教材，把国学课列入课表，选出专职教师任课，成立了教研组，还确定了研究课题，使国学教育真正落到实处。

在上学期，学校组织了第一届“国学经典诵读”展示活动，效果非常好，得到了领导和家长的大力支持和好评，学生的积极性也非常高，掀起了人人诵经典的热潮。

今天结合中心校十二月份国学经典诵读展示月活动，学校组织第二届“国学经典诵读”展示活动，进一步推进国学教育的开展。

以后形成制度，每年将组织一次大型的展示活动。

学校也准备把国学教育作为学校的亮点，操场建好后准备在校园内立孔子塑像，建孔子书院，楼道文化建设也以国学教育内容为主题，让学生时刻受到国学经典文化的熏陶，力争把我们xx小学打造成国学教育示范校。

最后，祝这次展示活动圆满成功，也希望各位领导、家长参观后多提指导意见。

国学经典朗诵稿（三）

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

经典浸润童年，智慧点亮人生。中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏！

为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。

品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。

阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。

《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。

一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

同学们，老师们!

国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。

爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。

在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。

我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。

最后，衷心地祝愿我们这次经典诗文诵读比赛活动圆满成功！谢谢大家！