水里的鱼儿可调皮了它们一会儿仿写句子,水里的鱼儿可调皮了仿写？ ...

一、水里的鱼儿可调皮了仿写？

水里的鱼儿可调皮了，摆着尾巴，穿梭着游来游去，就怕你抓住它。

天上的小鸟可自在了，自由的飞翔在蓝天白云下，呼吸着新鲜空气。

草原上的骏马可帅气了，飞快的奔跑在绿色的大草原上，耳边只有呼呼的风声和马蹄声。

草丛里的小虫可有趣了，拱着身子钻来钻去，寻找自己的美味。

二、二年级拟人句子调皮的鱼儿怎么写？

①

夏天里，小孩报学游泳课，在老师的指到下，在水里自由自在的徜徉，像水中的小鱼漫着轻快的步调游来游去，好像是在跟小伙伴打招呼，在水中追逐着、嬉戏着、跳跃着、欢快地在水中游来游去，好顽皮喔！

拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

②

所谓的“拟人句”就是把动物或植物当做人来写，使其具有人物的思想或行动。本道题的主人公是“调皮的鱼儿”，下面例举一些仅供参考:

调皮的鱼儿在水面上做起了游戏。

调皮的鱼儿正在水底下捉迷藏呢！

调皮的鱼儿在水中悠闲地散步。

调皮的鱼儿时而越出水面招引客人。

③

调皮的鱼儿在水面上吐泡泡，一串串的，是不是像小孩子一样。

④

鱼儿在池塘里嬉戏,你追我,好开心。

2、一群金鱼游来游去,在水里穿梭,仿佛它们是高贵的小公主。

3、

三、仿写句子鱼儿成群结队地游来游去？

回答问题：仿写句子“鱼儿成群结队地游来游去”。所谓的仿写句子，就是按照原句的样式去写，是句型上的模仿；但是内容上绝对不能相同，要有自己的创新、突破。这就是为了培养学生的拓展思维空间能力，展开联想想象在进行有目的的训练。是在锻炼学生的“写”。本句可以这样仿写——鸟儿们成群结队地飞来飞去。

1、鱼儿有的在水中嬉戏；有的在水中追逐；还有的正在水中打着瞌睡呢！

2、鱼儿在水中嬉戏,他们穿梭在荷叶之间,调皮的把水打到半空,开心的吃着人们给的食物。逛着逛着,不知不觉中太阳已要落下,天空一片火红。

3、，小鱼在水里自由自由的徜徉，时而摆摆尾巴，好像是在跟小伙伴打招呼。

四、仿写小鱼开心极了,忍不住跳起来一太好了？

仿写小鱼开心极了,忍不住跳起来一太好了？这是一道关于仿写指定的句子的语文作业题目。这道题目的出题者意在检测我们写句子的能力，为写作打好基础。现根据已学知识，仿写小鱼开心极了,忍不住跳起来一太好了如下：妹妹开心极了，忍不住跳起来一太好了！

原句：小鱼开心极了，忍不住跳起来——太好了 仿写：小兔悲痛死了，忍不住趴下去——太坏了 吐泡泡，鱼吃食以前偶尔会吐泡泡，虽然并不是因为高兴

五、翠鸟飞起来了衔了一条小鱼仿写？

我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

我正想着，它一下子跑进林里不见了。可是，没一会儿，它又跑了出来了，锐利的猫爪下揪着一只老鼠。它站在我面前，一口把老鼠吞了下去。

六、用如果赶上这么一场以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。用里的〞如果…就〞仿写句子？

如果赶上这么一场倾盆大雨，你就甭想出门锻炼身体了。

七、照样子仿写句子:例小河哗哗流着,鱼儿在水里游着？

原句：小河哗哗流着，鱼儿在水里游着 仿写：微风轻轻吹着，鸟儿在天上飞着

八、小鱼说荷叶是我的凉伞仿写句子？

1小水珠说荷叶是我的摇篮。

2小蜻蜓说荷叶是我的停机坪。

3小青蛙说这里是我的歌台。

4小朋友说荷叶是我的凉帽5小兔子说荷叶是我的雨伞。

6小蝌蚪说荷叶是我的小船。

7老爷爷说荷叶是我的包装纸。

8妈妈说荷叶是我的餐桌。

9小河马说荷叶是我的玩具。