劝学中积累的句子,劝学以马为喻的句子强调积累?

发布者:暗是睡着的光 2022-8-11 04:21

一、劝学以马为喻的句子强调积累?

 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。意思:骏马一跨跃,也不足十步远;劣马连走十天,它的成功在于不停止。

文章又反复设喻对比:先以“骐骥一跃,不能十步”与“驽马十驾,功在不舍”相比,再以“锲而舍之,朽木不折”与“锲而不舍,金石可镂”相比,从而充分显示出“不舍”的重大意义,而学习要注意积累的道理,也得到了进一步的证明。当然,学习要做到“不舍”,要不断积累,那就必须专一,不能浮躁。

二、劝学中积累的重要性的句子赤壁怀古?

第一个比喻“青出于蓝”,不能认为它的意思是比喻学生超过老师.这是它作为成语后新产生的意思.

本文中这个比喻和“冰寒于水”,说明事物经过一定的变化,可以提高.“直木为轮”说明事物经过一定的变化,还可以改变原来的状态.这样,三个比喻分了两层意思.

作者在这基础上,用“故”归纳上文,又用了“木受绳则直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地.后面两个比喻并列说明:肯下功夫,必见成效.它们是对后面推论的有力衬托.综上所述,本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的.

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

三、一句话总结劝学?

如果用一句话来总结《劝学》,那就是:学不可以已。现代文的意思即为学习不能停止。

《劝学》讲了学习的重要性,学习可以提高人,可以改变人,可以使人成为有学识有修养的君子。学习的意义和作用不言而喻,那么怎么去学习呢?荀子告诉人们,要积累,要坚持,要专一,这样才能学有所成。

四、劝学与老子的积累有什么不同?

《老子》第六十四章中提到“合抱之木,生于毫未;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”,荀子《劝学》中有“积土成山”“积水成渊”“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。

两者有什么不同?二位先贤,儒道两家都用行路形象的论述了积累的重要性,殊途而同归也。

五、劝学第一二段句子成分?

《劝学》内容分析

全文共分四段:

第1段中心句:学不可以已。这句话包含两方面的意思:一方面是说学习的意义非常重要,所以不能停止;另一方面是说对待学习应该采取的正确态度和方法,那就是不能停止。

第2段中心句:青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。主要论证学习的意义。作者用了五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己。

第3段中心句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。主要论述学习的作用。作者用了五个比喻,论证了学习能够弥补不足。先用“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝而望矣,不如登高之博见也”来说明学习的作用。

第4段中心句:蟹六跪而两鳌,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。论述学习的方法和态度。作者用了十个比喻论证学习要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志。

六、劝学中的哪一句揭示了中心它告诉了我们什么道理?

《劝学》中揭示中心论点是一句:“学不可以已。”。启示:学习要注重积累、持之以恒、用心专一,做到这些,即使不是个有天赋的人也会学的出彩。

《劝学》是荀子的代表作之一,内容分前后两部分。前一部分着重阐明学习的重要性,后一部分着重阐明学习的方法。作者从不同方面论述了学习的重要性和必要性,从而勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样,才能增长知识,发展才能,培养高尚品德。

七、劝学,重点字词整理?

1、已:停止

2、君子:这里指有才能的人.3、青取之于蓝:靛青,从蓝草中取得.青,靛青,一种染料.蓝,蓼蓝.蓼(liǎo)蓝:一年生草本植物,茎红紫色,叶子长椭圆形,干时暗蓝色.花淡红色,穗状花序,结瘦果,黑褐色.叶子含蓝汁,可以做蓝色染料.

4、青于蓝:比蓼蓝(更)深.

5、中绳:(木材)合乎拉直的墨线.木工用拉直的墨线来取直.

6、輮 :通“煣”,以火烘木,使其弯曲.

7、规:圆规,测圆的工具.

8、虽有槁暴:即使又被风吹日晒而干枯了.有,通“又”.槁,枯.暴,同“曝”晒干.槁暴,枯干.

9、挺:直.

10、受绳:经墨线丈量过.

11、金:指金属制的刀剑等.

12、就砺:拿到磨刀石上去磨.砺,磨刀石.就,动词,接近,靠近.

13、参省乎己:对自己检查、省察.参,检验,检查.省,省察.乎,介词,于.

14、须臾:片刻.

15、跂:提起脚后跟.

16、博见:看见的范围广,见得广.

17、见者远:意思是远处的人也能看见.

18、疾:快,速,这里引申为“洪亮”,指声音宏大.

19、假:借助,利用.

20、舆:车.

21、利足:脚步快.

22、致:达到.

23、水:指游水.名词.用如动词.

24、绝:横渡.

25、生非异:本性(同一般人)没有差别.生,通“性”天赋,资质.

26、物:外物,指各种客观条件.

27、兴:兴,起.

28、渊:深水.

29、蛟:一种龙.

30、积善成德,而神明自得,圣心备焉:积累善行而养成品德,达到很高的境界,通明的思想(也就)具备了.得,获得.31、跬:古代的半步.古代称跨出一脚为“跬”,跨两脚为“步”.

32、无以:没有用来……的(办法)

33、骐骥:骏马.

34、驽马十驾:劣马拉车连走十天,(也能走得很远.)驽马,劣马.架,马拉车一天所走的路程叫“一驾”.

35、功在不舍:(它的)成功在于不停止.舍,停.

36、锲:用刀雕刻.

37、镂:雕刻.

38、用心一也:(这是)因为用心专一(的缘故).用,以,因为.

39、六跪:六条腿,蟹实际上是八条腿.跪,蟹脚.一说,海蟹后面的两条腿只能划水,不能用来走路或自卫,所以不能算在“跪”里.

40、鳌:蟹钳.

41、躁:浮躁,不专心.

通假字輮以为轮,其曲中规(“輮”通“煣”,用火烤使木弯曲)知明而行无过(“知”通“智”,智慧)

君子生非异也(“生”通“性”,资质、禀赋)虽有槁暴,不复挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”,晒)非利足也,而至千里.(“至”通“致”,达到)

古今异义博学古义:广博地学习,广泛地学习.例:君子博学而日参省乎己.今义:知识、学识的渊博.参古义:验,检查.例:君子博学而日参省乎己.今义:参加,参考.疾古义:强.例:声非加疾也(这里指声音宏大);疾风知劲草.今义:疾病,快.假古义:凭借,借助.例:假舆马者.今义:与“真”相对.金古义:金属制的刀剑.例:金就砺则利.今义:金银.爪牙古义:爪子和牙齿.例:蚓无爪牙之利.今义:坏人的党羽、帮凶.用心古义:思想意识活动.例如:用心一也.今义:读书用功或对某事肯动脑筋.

词类活用木直中绳,輮以为轮(輮:动词的使动用法,使……弯曲)君子博学而日参省乎己(日:名作状,每天)

假舟楫者,非能水也(水:名词用作动词,游水)

上食埃土,下饮黄泉(上、下:名作状,向上、向下)

其曲中规(曲:形作名,曲度,弧度)

登高而招,臂非加长也(高:形作名,高处)

假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使……快,走得快)

特殊句式与固定格式

虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断)

用心一也(判断句,“……也”表判断)

用心躁也(判断句,“……也”表判断)

无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”)

八、一年级劝学名言警句?

1、细线常锯木必断,檐水久滴石必穿。

2、世上无难事,只要肯登攀。

3、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。——王安石

4、不入虎穴,焉得虎子?——后汉书

5、非学无以广才,非志无以成学。

6、聪明在于学习,天才在于积累。

7、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。

8、书籍是人类进步的阶梯。

9、读书千遍,其意自见。

10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。千日造船,一日过江。

一年之计在于春,一日之计在于晨。

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