我们的校园后面补充句子,补充句子，我们的学校真？

一、补充句子，我们的学校真？

①

我们的学校真美啊！

高高的教学楼整齐的矗立在校园中央，路两旁一棵棵挺拔的大树像一个个战士给我们站岗，宽阔的操场上摆放着很多的运动器材。

小花园里开满了鲜艳的花朵，有红的、金黄的、紫色的等等，争奇斗艳，一幅绚烂的景象，美不胜收，让人眼花缭乱。我爱我们的学校。

②

我们的学校真不错，有美丽的假山，有大大的操场，有宽敞的教室，有完善的教学设备。

课桌椅都是崭新的，环境很好，还有一个图书馆，里面有很多种类的图书。让学生们有安心学习的物质条件，能让学生们认真学习文化知识，也能让学生们的精神世界得到丰富。欢迎来到我的学校吖

③

我们的学校真美呀,美得让人流连忘返.我们的学校真大呀,大得让人一望无际。

二、我们的校园真美丽呀！补充句子？

我们的校园有花园植物园，有假山有各种各样的植物花朵，我们的校园真美呀

三、我们的学校可漂亮了补充句子？

我们的学校有一个大花园,各种花草争奇斗艳，可漂亮了！

我们的学校可漂亮了，绿瓦红砖的，到处都有绿油油的树林。

四、仿写排比句我们的校园又宽敞又整洁又漂亮？

仿写我们的教室又宽敞又整洁又漂亮排比句：

我们现在走的道路又宽敞又整洁 又干净又美丽。

学校是我们成长的乐园:宽敞的教室让我们徜徉在那知识的海洋;明亮的教室带我们 走向人生的光明;干净的教室有我们欢乐的身影...

学校是我们成长的乐园:宽敞的教室让我们徜徉在那知识的海洋;明亮的教室带我们走向人生的光明;干净的教室有我们欢乐的 身影。

五、关于你的学校用there is/are写五个句子？

there is a big status in the middle of our school在我们学校中间有一个雕像.

there is a beautiful lake in our school.我们学校有一个漂亮的湖

there are 100 teachers in our school我们学校有100个老师

there are lots of trees in our school.我们学校有好多树.

there are more than 10 teaching buildings in our school我们学校有10多个教学楼

希望能帮助到你

六、我们的学校可漂亮了,围绕一个意思写句子？

我们的学校可漂亮啦，一进大门就就能看到用绿树红花，围城的大操场。绕着球场。绕着操场走，旁边有。一排排漂亮，宽敞明亮的教学楼，教学楼的周围栽满了高大，碧绿的大榕树和椰子树。夏天坐在教室里不开空调也很凉快。教室门前还种了许多各种各样的花儿。

我们的学校风景如画，漫步校园中让人如痴如醉，流连忘返。

我们的学校可漂亮了，绿化做的是真好，尤其是操场最为壮观。

七、Wewentto school yesterday改为否定句怎么写？

答案是we didn't go to school yesterday.我们昨天没有去学校。

我们来分析一下原句，原句说we went to school yesterday。

意思是我们昨天去了学校。

这个句子是一般过去时。

句子中含有实义动词短语went to school（ go to school的过去式）。

一般过去时的结构是:主语加动词的过去式加其他。

既然原句中含有实义动词短语，那么把它变为否定句的时候，答案就是主语we加助动词 didn't加动词短语原形go to school加状语yesterday。

八、我们来到学校扩写句子？

我们来到学校，这句话怎么去扩写呢？

一，先为主语扩个定语吧，刚升升初中的我们，接着再为谓语加上状语:背着新书包，高高兴兴地，接下去再为宾语学校加上定语:我们朝思暮想的，合起来是:刚升上初中的我们，背着崭新的书包，高高兴兴地来到朝思暮想的学校。

1勤奋好学的我欢乐地来到了美丽的学校。

2帅气迷人的我蹦蹦跳跳地来到了宏伟的学校。

3美丽动人的我边唱边跳地来到了充满芬芳的学校。

4刚考上大学的我兴致勃勃的来到了心仪已久的美丽学校。

5激动的我早早的来到温馨的学校。

6早晨我迎着朝阳来到美丽的学校，坐在花园里静静的看书。

九、仿写赵州桥第一段介绍自己的学校？

仿赵州桥第一自然段写校园句子如下

我们的校园不但面积大，而且美观。学校的大路两侧是浓郁的树林，树林旁边都竖立着精美的相关树木的介绍板：有的树是银杏；有的树是法桐；还有的树是果树。据说到秋天的时候，校园里的果树还会飘出一阵果香，真像活了一样

十、大家什么不同什么不同来到学校都成了什么那什么的民族把学校打扮的漂漂亮亮？

大家（不约而同）来到学校，都成了（好朋友），那（鲜艳）的民族（服装），把学校打扮得漂漂亮亮。

句子出自课文《我们的民族小学》，课题用“我们的”来修饰“民族小学”，表达了作者的自豪之感和赞美之情。