一、初中课文弗的句子?
有弗学,学之弗能,弗措也。有弗问,问之弗知,弗措也。有弗思,思之弗得,弗措也。有弗辨,辨之弗明,弗措
摘自《中庸·第二十章》
解释:要么不学,学了没有学会绝不罢休;要么不问,问了没有懂得绝不罢休;要么不想,想了没有想通绝不罢休;要么不分辨,分辨了没有明确绝不罢休;要么不实行,实行了没有成效绝不罢休。
二、弗若造句?
①
答:一、早知抄近道如此难走,弗若一开始就走远路早就到了。
2、与其这样大家七嘴八舌、争争吵吵,半天拿不出一个具体方案,还弗若投票表决,尊重并按多数人的意见办。
3、好朋友聚会,大家都期盼你的到来。本来是件高兴的事,谁知你尽说些令人不愉快的事。弗若不来。
②
1、一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学。弗若之矣。
2、使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,唯弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。
三、虽有弗不知造句?
原文:虽有,弗食,不知其旨也有至道,弗学,不知其。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:教学相长也。
《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎
译文即使有美味可口的菜肴,不吃,就不知道它味道甘美;即使有最好的道理,不学习,就不知道它的好处。
1、虽有奇才,弗安所功,曾不知老之将至。
2、释义:虽然有神奇的才能,却不安分于所要努力的事业上,这样的人不知道老年很快就要来了啊。(年轻人应该抓紧时间,争取自己的事业,不可荒诞了时日)
四、“有弗行,行之弗笃,弗措也”是什么意思?
语出《礼记·中庸》,子思的第二十章第十九条一段话,全文是“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也。有弗问,问之弗知,弗措也。有弗思,思之弗得,弗措也。有弗辨,辨之弗明,弗措也。有弗行,行之弗笃,弗措也。人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。”
这段话是教导我们做学问的方法和几个阶段,其中“措"的意思是“搁置、终止”。
“有弗行。。。”这段话的意思是“要么不做,做就做到最好,否则决不停止”。
五、万物作而弗始生而弗有译文?
《老子》——第二章
天下皆知美之为美,斯恶已;
皆知善之为善,斯不善已。
有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。
是以圣人处无为之事,行不言之教,万物作而弗始,生而弗有,为而弗恃,功成而弗居。
夫唯弗居,是以不去。
译文:天下的人都知道什么才是真正的美的时候,丑就出来了;
天下的人都知道什么才是真正的善的时候,恶就产生了。
所以,有了“有”,才产生“无”,有了“无”,才产生“有”,“有”和“无”是互相对立而产生。
有了困难,才懂得容易,感到容易,才知道困难。
困难和容易是相互矛盾而促成的。
长和短,是互相比较才能够体现;高和下,互相对照才有了分别;音和声,由于对立才显得和谐动听;前和后,彼此排列才有顺序。
因此,圣人用“无为”的自然法则来对待世事,警戒自己,他不是用空洞的语言来教训别人。
这就像天地一样让万物按照自然发展而生长,他滋养了万物并且不横加干涉,抚育了万物而不自夸自傲,万物靠它生长但它并不据为己有。
它为世间万物立下显著功勋却不自局其功。
正因为他不居功自傲,所以他的功绩就不会失去。
六、弗能怎么造句?
答:例句:
尊道而行,半途而废,吾弗能已矣。
日不知夜,月不知昼,日月为明而弗能兼也。
事之破为而后有舞仁义者,弗能复也。
七、有弗行,行之弗笃,弗措也是什么意思?
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也.人一能之,已百之,人十能之,已千之.果能此道矣,虽愚必明,虽柔必刚.
要广博地学习,详细地求教,慎重地思考,明白地辨别,切实地力行.不学则已,既然要学,不学到通达晓畅绝不终止;不去求教则已,既然求教,不到彻底明白绝不终止;不去思考则已,既然思考了,不想出一番道理绝不终止;不去辨别则已,既然辨别了,不到分辨明白绝不终止;不去做则已,既然做了,不确实做到圆满绝不终止
八、执善固执止于至善原文?
出自《中庸》
“诚者,天之道也。诚之者,人之道也。
诚者,不勉而中不思而得:从容中道,圣人也。诚之者,择善而固执之者也。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措也。
人一能之,己百之;人十能之,己千之。果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。”
这句话出自戴圣的《礼记中庸》。诚之者,择善而同执之者也。止于至善。出自于《礼记大学》。大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。