一、分析词语的句子？
我走到槐花树下，猛然吸了吸鼻子，好浓的槐花香气。
像躺在了花蕊上。
二、如何赏析段落中的词？
阅读理解，我们常说“词不离句，句不离段，段不离篇”。
在赏析词语的表达效果时，应结合整篇文章、段落、句子的内容体会词语在语段中的情感表达。
例如《那年的欢喜》一文中对小弟吃凉粉的描写：“他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大…
”我们赏析“拿、夹、放、咽”、“小小、很大”这几个词的表达效果时，就要结合整篇文章来分析，文中写了四兄弟在街上只买了一碗香喷喷的凉粉，互相谦让，这里写了小弟弟舍不得多吃的情景。
由此可见，“拿、夹、放、咽”四个动词，把小弟吃凉粉的样子生动地呈现在读者面前，“小小、很大”既写出了凉粉的好吃，更写出了小弟的懂事、体贴哥的美好心灵。
词语
三、析词设问法？
从句式入手
常见的几种句式表达效果为；
1疑问句，吸引读者，制造悬念
2设问句，提醒注意，引发思考
3反问句，加强语气
4 感叹句，抒情强烈。
答题格式；这是个..........句，表达了........（作用 ）
②从修辞角度入手
答题格式；运用..........的修辞手法，写出了........的特点，表达了作者.......的思想感情。
四、拆词是什么，怎么用？
析词(拆词)
析词相称于(拆词)。因为表白的须要，常设把某些多音节词语拆开来用，或者转变其词序。例如：
[1]就怎么办啦?不改我的良，我干不下去啦!(老舍《》)
[2]从此，丁一江河日下，因此每下愈况，于是乎愈下而愈况，愈况而愈下，不知如何了局了。(王蒙《说客盈门》)
[3]虽说由于痛恨流寇的缘故，但他毕竟近于官绅的，他到底想不到小庶民的对流寇，只仇恨着一半：不在于(寇)，而只在于(流)。(鲁迅《谈金圣叹》)
[1]例(改进)一词拆开，旁边插入(我的)显得滑稽有趣。
[2]例把成语(盛极一时)拆开，从中拈出(每下)、(愈况)、(愈下)三个词语来独破运用，风趣活泼，表示了应用语言的机动性。
[3]把(流寇)一词拆开来用，活跃幽默，含有深意。
