一、描写读书时的神态、动作、心理的句子有哪些？
下面这些就是描写人物动作的成语和描写人物动作的词语或者说是四字词语
愁 眉苦脸大惊失色炯炯有神怒发冲冠一目十行一日千里百发百中一步登天走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相 告跋山涉水前赴后继。
描写人物动作的句子
小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
以《基度山伯爵》为例的描写人物动作的段落。
大仲马(A。Dumas,1802～1870)的《基度山伯爵》是数一数二的佳作。这不仅是就其拥有的读者数量之多,就其历久不衰的时间之长而言,而且是就其艺术上的精湛和技巧的完美才下此论断的。毋庸置疑,《基度山恩仇记》是通俗小说的典作品之一。
善写对话,戏剧性强。
描写人物神态的成语和句子-四字词语：怆天呼地,雍容闲雅
描写人物神态的成语
怆天呼地 〖解释〗悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。
悠闲自在 自在：无拘无束。形容神态从容,无拘无束。
悠然自得 悠然：安闲舒适的样子；自得
来几个描写人物神态的词语!和描写人物神态的四字词语
楚楚可怜 呆若木鸡 道貌岸然 额手称庆 横眉怒目 声音笑貌 义形于色 众醉独醒
心安理得 心如刀割 心如死灰 心驰神往 心旷神怡 心乱如麻 心胆俱裂
几个描写人物神态的句子
1 她的脸好象绽开的白兰花,笑意写在她的脸上,溢着满足的愉悦。
2 她夹上书本,朝我莞尔一笑,脚步匆匆地走了。3 她听到这儿,噗哧一声笑了,就像石子投进池水里,脸上漾着欢乐的波纹。
我 突然发觉到母亲以往平滑的额头上。。。
在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘,斜倚在椅子上。
她一头美丽的金发,一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么,眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好,却忘记丢入筐中。
描写人物外貌的好句子和成语!-天香国色,倾国倾城!
首先收集一些描写人物外貌的好句子!
除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。
一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。
1、 女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。
浑身上下,头是头,脚是脚。头发滑溜溜的,衣服格挣挣的。
a、 我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹,一条一条映了出来,“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹,恨不得用手在她额头上用力磨一磨,将那几条岁月在妈妈。
描写人物外貌的成语,以及形容,表示人物外貌的成语!
虚有其表 虚：空；表：表面,外貌。空有好看的外表,实际上不行。指有名无实。
心宽体胖 原指人心胸开阔,外貌就安详。
再来就是一些描写人物外貌的词语
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光
满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼
慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 。
二、描写一个人在书店读书入迷的样子？
①
她走进书店，在摆满书籍的架子旁寻找着想读的书，然后在一个位置上找到了一本厚厚的书，旁若无人地看了起来……半个小时…一个小时…三个小时过去了，这时书店管理员走过来，小声提醒道：姑娘，我们下班了，你也该回去了。姑娘这才意识到，该回家了。
②
他犹如深处与我们不同的空间，身边的任何实物似乎都和他没人人和关系，一人，一书，一翻页，一桌，一椅，一平米，就是他平行宇宙的全部。在他的世界和这个世界的交织点上，仿佛这一刻时间停止了，定住的人，定住的声音，定住的呼吸，就连始终在这一刻，都停止了摆动。
三、他看书陶醉了作文动作描写片段？
一位扎着高马尾的小姑娘，右手托着下巴，盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。
图书馆里，同学们正沉浸在书的海洋里。一位男同学在伏案及书，是不是皱起眉头想着什么。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
只见他聚精会神的埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。
教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
四、三味书屋写先生读书动作神态作用150字？
《从百草园到三味书屋》描写寿镜吾先生读书动作神态的句子：他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
这一处细节刻画通过神态动作描写生动形象地写出了先生读书的专注和自我陶醉，表达出作者对先生的喜爱，敬仰之情。一个可爱的老先生形象跃然纸上。老先生是一个知识渊博的人，他愿意用自己读书的样子来感染学生，可见他注重言传身教。
五、写写爷爷读书入迷的样子50字？
一双慈祥的眼睛架着一副宽大的老花镜，他中等个头，胖胖的，他今年70岁，背已经有些佝偻了。他是谁?他就是我那爱读书的爷爷。
爷爷是个“老书迷”，爷爷经常给我讲他小时候读书的事。爷爷小的时候，很爱学习。那时候，农村很少能有孩子可以上学，能吃饱穿暖就不错了。爷爷读书也就是这极少中的一个。在上高中时，就因为家里没钱了就被迫退了学。但是，爷爷并没有因此放弃读书，爷总能抓住点滴的时间去读他喜欢的历史和国家政治之类的书报。
爷爷读书时，一会皱眉;一会儿瞪眼;一会又开始自言自语，仿佛正在与书中的人物对话。
爷爷的书大多数的书都是借的，这也让爷爷养成了爱惜书的好习惯。
爷爷很爱关注新闻，只要说一个最近的事件，爷爷都能滔滔不绝地，就说起自己的见解。
爷爷要是发现了新书，便会高兴地读起来，如痴如醉，就如一个饥饿的人见到美味的大餐一样，狼吞虎咽的吃了起来。
爷爷读书还经常废寝忘食。
有一次，饭菜已经端上来了。
我去喊爷爷吃饭，我喊了好几遍，爷爷都是嘴上答应，但过了好久都没有来吃饭。
我们都开吃了。
我心里想：爷爷咋还没来?我得去瞧瞧，是在做什么?我走到门前，推开门看见爷爷正坐在原来的地方，津津有味的看一本书。
脸上还不时露出笑容。
看着爷爷看得这么入迷，我已不想打扰他。
我轻轻地走出来，明白了：因为爷爷看书到了“忘我”的境界，才会忘记身边的一切。
还有一次，我半夜起来上厕所，看到爷爷的屋里那盏灯还是亮的。
我悄悄走近爷爷的门口。
我透过门缝看到爷爷拿着一支笔在对一本书“指指点点”的，原来是在摘抄。
回头一看，已经十二点了，爷爷竟然还在熬夜看书。
爷爷就是这样一位不折不扣的“老书迷”，我真佩服我爷爷，我也要学爷爷一样，做一个爱读书的人。
六、窃读记描写“我”读书时的神态和动作。怎么写？
1、我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。
2、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味。
3、我趁着漫步给脑子一个思索的机会：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错…
”4.我跨进书店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。
5、在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急切地寻找，而看不到那本书的所在。
从头来，再数一遍，啊!
它在这里，原来不是在昨天那位置上。
扩展资料创作背景此文写于1952年8月10日。
作者小时候在北京长大，在此度过了25年的时间，1948年回到故乡台湾后，她将北京的生活点滴写成《城南旧事》一书，此文即是其中的一篇，所写的也是作者在北京的童年生活。
作品鉴赏此文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
