一、描写鹅外貌的句子有哪些？
1、白天鹅长蕾纯白色的羽，不掺杂一点杂色，长长的头颈，肥大丰满的身体，象一位披着白衣的天女。当它在水面上游动的时候，活象一艘扬帆前进的小白船。
2、湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。
4、小白鹅全身洁白，浑身胖乎乎的，小嘴用力向上撅着，几乎要和鼻子连在一起了。鼻子上有一个小红点，显得那样俏皮可爱，一双滴溜溜的眼睛笑眯眯地看着你，多么有趣啊。
5、天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
6、鹅长着一身洁白的羽毛，头上的红色突起，眼睛不大，可是又黑又亮。听说它们小的时候，眼皮上还有两个黄圈呢！鹅的脖子有一尺来长，脚像两把小扇子，走起路来一摇一摆的。鹅的胃口既大又好，糠、菜、淘米水都可以填饱它的肚子。
7、鹅的头和脖子深深地往水里扎，雪自的尾巴翘得高高的，像一朵盛开的白荷花。鹅有时在水中拍打着双翅，好像要站起来走路；有时把头慢慢伸进池水，又迅速扬起脖子露出水面。这一伸一扬不时地引起我们哄堂大笑。它们在水里又是洗澡，又是撒欢，玩得开心极了。
8、几个月过去了，小鹅已长成了大白鹅了。它们身上的羽毛像雪一样白，头上戴了一个“小红帽”。走起路来大摇大摆既像高傲的绅士，又像威武的将军。有时它们就在厂的院子里跳起了欢乐的“舞蹈”，有时就到厂外的小河里游泳洗澡，累了就找个地方安静的休息。
二、描写鹅的句子有哪些？
题鹅——李商隐，眠沙卧水自成群，曲岸残阳极浦云。那解将心怜孔翠，羁雌长共故雄分。
晋·庾悦鹅炙——孙元晏，春暖江南景气新，子鹅炙美就中珍。庾家厨盛刘公困，浑弗相贻也恼人。
咏鹅——骆宾王，鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
三、描写鹅的样子的句子？
平静的湖水被打破了，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆，身子几乎一动不动。
鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场,
昂首挺胸，踏着方步，慢慢吞吞，但充满自信,像一个高傲的动物
凡有生客来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠
鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过脖子来咬你一口
它的吃法，三眼一板，一丝不苟
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样,真是架子十足
鹅长着一身洁白的羽毛，头上的红色突起，眼睛不大，可是又黑又亮。听说它们小的时候，眼皮上还有两个黄圈呢！鹅的脖子有一尺来长，脚像两把小扇子，走起路来一摇一摆的。鹅的胃口既大又好，糠、菜、淘米水都可以填饱它的肚子。它吃东西时，嘴像小铲子一样，盆食物一会儿就被它“铲”得干干净净。
当柳树发芽、小草顶出地皮儿的时候，鹅妈妈就领着小鹅来到草地上散步．远远望去就像一只只白绒球在绿色的地毯仁滚动。在赤日炎炎、百花盛开的季节，鹅妈妈又带领小鹅来到池塘里游泳。瞧，它们的身子像小船似的轻轻浮在水面上．两脚却像双桨在水里划行着。
啊！它们游泳时多么有趣，你有，鹅的头和脖子深深地往水里扎，雪自的尾巴翘得高高的，像一朵盛开的白荷花。
它们真是可爱极了，它们刚买来时是金黄色的，扁扁的嘴巴，浑身毛茸茸圆滚滚的，就像一个小绒球。它们有一双水灵灵的眼睛，而且炯炯有神。两只小脚就像天的枫叶一样，走起路来摇摇摆摆，一副很悠闲的样子，我特别喜欢它们。
几个月过去了，暑假里我又去看它们，小鹅已长成了大白鹅了。它们身上的羽毛像雪一样白，头上戴了一个“小红帽”。走起路来大摇大摆既像高傲的绅士，又像威武的将军。
四、形容鹅肉口感好的好句？
①
1、炖好后的鹅肉香飘四溢，肉质鲜嫩松软，蘸着蒜泥，老醋食用，非常美味可口。
2、鹅肉的肉质相对于鸡肉来说比较韧，但是鹅肉的肉质是非常鲜嫩的，并且炖煮之后会非常松软。
3、精选的鹅肉肥瘦均匀，肉眼可见的鲜，入口微微弹牙，细嫩又香滑，起级好吃。
②
最近一直很馋烧鹅，一想到烧鹅那脆脆的皮，加上下层绵绵的肉，与酸梅汁产生奇妙无比的化学反应，在口舌间旋转着，别提有多好吃了
总觉得烧鹅，若配着饭吧,仿佛又夺去了那酸甜脆爽的口感，只有与濑粉才是天生一对
绵软的濑粉，再加上浓香的汤底，一想到这，口水就止不住的流
抱着对烧鹅的这般钟爱，走了一站路去寻以前那家大塘烧鹅，却发现它早已拆掉，只得失望而归。
第二天去菜市场没看到卖濑粉的，只得买些圆米粉，买了些韭黄、生菜做配菜，又买了些筒骨打算熬底汤。
去到烧鹅档，不忘嘱咐：“多加些酸梅汁
”回家熬了汤，没过多久美味简单易做的烧鹅米粉就上桌啦
材料烧鹅、圆米粉、筒骨、韭黄、生菜做法1，筒骨熬汤加入适量盐，备用。
2，另锅烧开水，放入圆米粉，煮熟后捞出过冷河。
3，韭黄生菜略焯。
4，最后把圆米粉放入汤底内，放上韭黄生菜和主角烧鹅。
提示汤底可比平日喝的汤略咸些，否则最后吃来会觉得没味。
五、描写鹅子优美句子？
月光下，两只鹅亲密地挨在一起，一只鹅的脑袋伸进另一只的翅膀里，另一只缩着脖子，贴在背上，恬静地睡觉。
湖面最美丽的时候莫过于有两只大白鹅，带着几只毛茸茸的小鹅，悠游自在地在水上划着。小鹅发出一声声愉快的叫声。
白鹅在草地上悠闲地散步，啄着草籽，它们不怕生人，见到有人来的时候，就一齐仰着头，一动也不动地瞪着眼睛望着，好像在观察什么，又好像在等待什么。
雨后,天边划过一道霓虹,河面上零零散散游着几只白鹅。它们的羽毛洁白而密,高高的扬着头颅,一副不羁的样子,悠然浮在水面,几束阳光射在它们身上,像是在发光。
③
1、白鹅惊走水边鸟,感受友情暖心间,尔旁身边人是我,青山旁边竖心立,大刀专砍出头木,弯月不弓...
2、在离我家屋后不远有一条清澈的小河。碧绿的河面在金色阳光的照射下,显得波光粼粼。小河两旁...
3、满河静静地浮动着白鹅,两只柔软的红脚掌像蝴蝶结一样拖在身后。
4、大白鹅最喜欢玩水了,见到水后,会张开大翅膀飞奔过去,然后迫不及待的“扑通”一声。
④
我们把目光从这个有趣的情景移向内地，有个动人景象使我们目瞪口呆。
在芳草芊芊的整片低地上，一支一支灰色的跃动光柱，矗立空中高达百尺。
它们扩张、沉落、离开、合并成一片庞大的、闪烁的、流动的北极光。
飞到黄昏谧静空气中来的苏里斯摇蚊，数目多到简直使你无法想像。
它们灰黄色的，差不多半透明的身体，白日余光照在它们身上，好像它们发光一般。
在它们百十亿旋转的身子后面，整个景色像是透过跃动的热浪看去那样摇晃着。
【
六、描写大白鹅的句子？
鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波
七、描写白鹅神态动作的句子？
1、 天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军。
2、 我不敢对他说，我见过那天鹅，她是那么柔媚、娇妍、纯洁和充满活力呀!她非凡的美丽，如飞翔的野百合。游在水里，或者亭亭地立着，文静得像睡莲，像动物世界的公主，白得像是雪捏的，玉雕的……
3、 白天鹅的羽毛洁白如雪，黑天鹅的羽毛乌黑如缎，其颈项柔媚细长，是纯洁的代表，更是艺术家的诗意唯美化身。
4、 它的颈子高高的，胸脯挺挺的，仿佛是破浪前进的船头；它的身子向前倾着，愈向后就愈挺起，就像是船舳；尾巴就是真正的船舵，脚就是宽阔的船桨，翅膀就是微微鼓起的船帆。一只只天鹅就是一艘艘活的游艇，在湖面上优雅地游弋
它像一位披着白衣的仙女。天鹅那洁白的羽毛，那红如胭脂的长嘴，那昂然如玉的长颈，在蓝天、碧水、碧草的映衬下，显得格外优美，给人一种强烈的美感。
天鹅那洁白的羽毛沾湿湖水的那一刻,荡开层层涟漪的那一刻，就像一枚枚浸湿的音符，跳入了人们温暖的心房,也永远在我的心灵深处驻足。
那些鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。
白鹅在草地上悠闲地散步，啄着草籽，它们不怕生人，见到有人来的时候，就一齐仰着头，一动也不动地瞪着眼睛望着，好像在观察什么，又好像在等待什么。
我家的大白鹅正站在柳树下的小桥上，脑袋低垂着，眼睛望着一片荡漾的湖水，似乎正在凝神沉思着什么，听到我的呼唤，像从睡梦中醒过来似的，高兴坏了，拍打着翅膀，“嘎嘎”叫了两声向我跑过来。
曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拔青波。
⑤
2、 我不敢对他说，我见过那天鹅，她是那么柔媚、娇妍、纯洁和充满活力呀!她非凡的美丽！
3、 那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游,湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹,远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去,又像天上的朵朵白云映在水面上。
4、 白天鹅的羽毛洁白如雪,黑天鹅的羽毛乌黑如缎,其颈项柔媚细长,是纯洁的代表,更是艺术家的诗意唯美化身。
5、 洁白的天鹅在水面自由自在的游着,十分惬意。时而扑打着翅膀,溅起阵阵涟漪,荡漾水波移向远方,时而潜水捕鱼,喂养嗷嗷待哺的孩子,温馨极了。
⑥
咏鹅》
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
注释：
1、咏：用、词来叙述或描写某一事物。咏鹅：用诗词来赞美鹅。
2、项：颈的后部。这里代指脖子。
3、掌：诗中指鹅的脚掌。拨：划。
赏析：
《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物(鹅)的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。
开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。表现小诗人细微入神的观察力。
小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一幅可爱的动态的形象。
诗中，小作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的.叫声说成是“歌”等。同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映
首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
3、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
无论从什么角度和方面看，在艺术上，这首诗都是堪称一绝的。
《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了作者对鹅的喜爱之情。
⑦
昂首挺胸，踏着方步，慢慢吞吞，但充满自信,像一个高傲的动物
八、白鹅评语？
1、 流程清晰、目标有效达成
《白鹅》这篇课文，丰子恺先生重点表现的是白鹅性格特点——高傲。
本文的教学重点是引导学生理解课文怎样写出白鹅高傲的特点，难点是通过那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情，并要求在阅读教学中加以渗透。
孙老师对教学目标把握得很准确、很到位，教学流程清晰，环环相扣。
整堂课的教学力求渗透学习方法，强调学生基本能力的形成。
2、 紧抓中心句，注重朗读，以读促悟，以读悟情
孙老师让学生紧紧抓住了课文的中心句——好一只高傲的白鹅来理解课文。
然后分别从鹅的叫声、步态、吃相三个方面来感悟鹅的高傲。
整节课，孙老师很注重学生的朗读，从个体自由读，到指名读；从教师范读，到学生齐读；从初读到深入理解，有感情地读，采用各种方法进行朗读，学生个个兴趣盎然、跃跃欲试，让学生在读中去感受白鹅的高傲，在读中去感悟丰爷爷对白鹅的喜爱之情。
3、 注重学习方法的引领，提升学生的语文能力
教材无非是一个例子。
课堂上，孙老师不仅引导学生学习课文的 内容，更注重学习方法的引领，整堂课中，无时不体现着这一点。
孙老师在引导学生理解句子时，针对四年级学生的年龄和认知特点，重点采用了抓重点词语进行理解，多次追问学生：“你是从哪些词语感受到白鹅的高傲的？”让学生在潜移默化中就学会了抓重点词句理解课文的方法。
在理解“大模大样”这个词时，孙老师请学生上台模仿，使学生形象直观地理解了词语的意思。
4、 彰显了教师独特的个人魅力
听孙老师上课，可以毫不夸张地说：“那真是一种艺术的享受。” 孙老师的声音抑扬顿挫，她的表情像魔术师般富于变化，她的每一个手势、每一个动作更是紧紧地抓住了学生的心，她会让每一个学生，让每一个听课的老师热血沸腾，在她的课堂上，孩子们学得轻松、学得愉快，四十分钟仿佛转瞬即逝。
《白鹅》是现代文艺大师冯之恺的作品，现编入人教版四年级语文上册第13课，其主要特色是作者运用了对比的写作方法突出表现出白鹅“高傲”的性格特点。非常形象生动，使人如闻其声 ，如见其容。
九、赞美天鹅与水的美景句子？
《春日》宋代：晁冲之
阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。
译文：在草木阴阴的映照下，弯曲的小溪显得格外碧绿，细雨敲打在绿萍上，绿萍轻轻地翻动。鹅鸭不知道春天已过，还争相随着流水去追赶桃花。
一只只美丽的白天鹅在平静的湖面上舞动着，跳跃着。当那金光灿灿的太阳照在湖面上时，它们展开翅膀飞起来，飞向高空排列成一行，扇动着翅膀，留下了很多美好的一瞬间的回忆。
曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
1、天鹅很骄傲，散步时目不转睛，不理睬旁边的鸵鸟。
2、白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。
