阅读某句子的作业,山雾阅读题答案二年级？

一、山雾阅读题答案二年级？

山雾这首诗运用（打比方 把物当人写 把人当物写）的方法描写了山雾。上一节写的是（雾起的情景、雾散的景象），下一节写的是(雾起的情景、雾散的景象)，表达了诗人对（大山、山雾、生活）的热爱之情。

山雾像群贪玩的孩子，

大清早就喜欢在山谷里奔跑，

一会儿从山上跑到山下，

一会儿又钻进了密林。

它们是在追逐嬉闹，

还是在林中捉迷藏？

太阳公公起床了，

露出了红红的笑脸。

渐渐地，山雾不见了。

它们是跑累了，

悄悄地到林中歇息，

还是躲进草丛，变成了晶莹的小露珠，

偷偷地望着过路的孩子微笑呢？

【小题1】从文中选出合适的词语填空。

( 贪玩)的孩子(红红 )的笑脸

(晶莹 )的露珠( 偷偷)地望

【小题2】读句子，写句子。

山雾一会儿从山上跑到山下，一会儿又钻进了密林。

( 海洋馆里的海豚)一会儿(腾空飞起 )，一会儿(钻入水中 )。

【小题3】用“ ”在文中画出一个拟人句。

天上的星星像一颗颗宝石。

【小题4】从文中什么地方可以看出山雾像贪玩的孩子？用“﹏﹏﹏”画出来。

二、初中暑假作业，阅读题 《生命之芯》 题后答案？

1、文章标题“生命之芯”具体指的是什么?有何寓意?(4分) 2.文章从葡萄叶旺盛生长写到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程?(3分) 3.文中画横线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

(6分) 暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。

参考答案： 1.(4分)，具体指作物的果实(1分)。

寓意：作物的梦想、纯粹的使命、灵魂。

(3分) 2.(3分)，由十分喜爱到痛惜不已，到充满敬意。

答对一个关键词给1分。

3、(6分)，运用了比喻的手法(2分)，将葡萄落叶比作不能飞的蝴蝶(1分)，形象而生动地写出了葡萄落叶的形态(1分)，表达了作者对葡萄落叶失去生命的惋惜之情(2分)。

15．阅读选文，完成填空。

作者在“暮秋”时节描写葡萄藤叶下落时，用“三三两两”“飘飘扬扬”写出了叶子凋落时悠闲的特点，表现了作者对藤叶飘落姿态的 ① 之情；去年中秋叶落时，用“一下子、一夜工夫、早早地”等词语则写出了叶子凋落时 ② 的特点，表现了作者对藤叶因果实夭折而骤然憔悴落地的痛惜之情。

（4分） 16．本文第⑩段中写道“我对一切都充满了敬意”，请结合文中具体内容说说作者产生敬意的原因。

（4分） 17．这篇文章，作者以细腻的笔触、丰富的情感对葡萄藤进行了生动地描绘，请你细细品味，然后选取文中相关语句进行赏析。

（不超过150字）（6分） 参考答案： 15．答案：①欣赏 ②仓促 16．答案示例：葡萄藤虽然是作物，但在它们生命的繁衍与生长中，有自己的梦想和灵魂。

为了实现梦想，它们辛勤耕耘（“在泥土和风雨中生长，萌芽、抽叶、开花”）；当果实夭折时，它们黯淡，但黯淡之后的来年，它们依然绽放出了盎然生机（“一簇一簇摇曳的绿叶”）。

由此，作者发出了“我对一切都充满了敬意”的感叹。

17．答案示例：“张张扬扬的葡萄叶子”“绿叶田田”“满眼碧绿的饱满苍翠”，作者用饱含欣喜之情的语句，写出了葡萄叶在生长时的情态、颜色、灵性以及带给人们的温馨惬意的美好感受。

“张张扬扬”“田田”等叠词的运用，显露了作者对藤叶的喜爱之情。

茂密、苍翠的葡萄叶令作者兴奋、愉悦，并让他“感觉到了新一天的爽朗和清新”。

11．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？（3分） 12．阅读第①段，品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中的“醒”字的妙处。

（3分） 13．文中①②⑤段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？（3分） 14．如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？（4分） 15．阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？（3分） 11．十分喜爱——痛惜不已——充满敬意（每点1分，共3分） 12．运用拟人手法，（1分）生动形象地描写了蓄积了一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态，充满生命活力，（1分）蕴含了作者的喜爱之情。

（1分） 13．结构上，起到照应、对比的作用。

（1分）内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈，（1分）突出果实是叶子生命的灯芯。

（1分）（意对即可） 14．运用比喻，（1分）生动形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命使命的崇敬。

（1分）作物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开化，全都是为了自己的果实；（1分）一旦果实夭折，作物的生命也就黯淡了，它们将提前进入生命的秋天。

（1分）（意对即可） 15．示例：我们应该明白自己生命的真正目的，明白自己为什么生命使命而生活，（1分）我们应以敬畏生命的态度，关注和思考自然界的一切生命，从中得到有益的启迪，（1分）我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，这样人生才有意义。

（1分）