句子的成语,形容句子写得好的成语？

一、形容句子写得好的成语？

1、【炳炳烺烺】光亮鲜明。形容文章辞采声韵之美。

2、【笔底烟花】比喻文章写得生动、出色。

3、【笔酣墨饱】指文章表达流畅，内容充足。

4、【班马文章】汉代史学家司马迁与班固的并称。泛指可与班固、司马迁相比美的文章。

5、【波澜老成】波澜:波涛，形容文章多起伏;老成:指文章很老练。形容文章气势雄壮，语句老练。

6、【笔头生花】比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。

7、【璧坐玑驰】形容文章的语言精采美妙。

8、【沈博绝丽】指文章的含意深远，内容渊博，文辞美妙。

9、【哀梨并剪】并剪:并州产的锋利剪刀。比喻言语、文章流畅爽利。

10、【笔力独扛】扛:用两手举。形容文笔雄健，文章的气势极大。

二、形容句子很火的成语？

①

火光冲天，火冒三丈，热火朝天

②

驰名中外、流芳千古，举世闻名，

三、有四个字的成语句子？

前所未有 [ qián suǒ wèi yǒu ] 

从来没有过的。

有目共睹 [ yǒu mù gòng dǔ ] 

睹：看见。指非常明显，谁都看得见。

应有尽有 [ yīng yǒu jìn yǒu ] 

该有的全都有。形容很齐全。

游刃有余 [ yóu rèn yǒu yú ] 

刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。

一无所有 [ yī wú suǒ yǒu ] 

什么也没有。指钱财，也指成绩、知识。

有朝一日 [ yǒu zhāo yī rì ] 

将来有那么一天。

十有八九 [ shí yǒu bā jiǔ ] 

指绝大多数，大致不差，差不离。

无独有偶 [ wú dú yǒu ǒu ] 

独：一个；偶：一双。不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。

心中有数 [ xīn zhōng yǒu shù ] 

对情况和问题有基本的了解，处理事情有一定把握。

温柔体贴有见识，有仪态，闭月羞花，沉鱼落雁，倾国倾城，仪态万千，国色天香，花容月貌。

明目皓齿，淡扫峨眉，清艳脱俗，香肌玉肤。

婉风流转，美撼凡尘。

聘婷秀雅。

婀娜翩跹，俏丽多姿，风姿卓越。

顾盼流转，青丝纠缠，举步轻摇。

艳冠群芳，剪水双瞳，美艳绝伦，神仙玉骨，楚楚动人。

四、最长的句子打一个成语？

最长的句子打一成语是:文不加点。

文不加点的意思:形容写文章一气呵成，不用修改。

拼音:[wén bù jiā diǎn]

出处:汉·祢衡《鹦鹉赋序》:“衡因为赋，笔不停辍，文不加点。”

近义词:七步之才、文无加点、一气呵成。

例句:他一拿到作文试题，立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就洋洋洒洒地写了一大篇。

五、有哪些成语用在句子的开头让人读起来沁人心扉？

沁人心扉是一个汉语成语，拼音是qìn rén xīn fei，形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

香味让人感到适宜

六、形容两个句子有点相似的成语？

1、百喙如一：犹言众口一辞。许多人都说同样的话，看法或意见一致。

2、毫无二致：二致：两样。丝毫没有什么两样。指完全一样。

3、一式一样：完全是一个式样。形容完全相同。

4、一模一样：样子完全相同。

5、异曲同工：工：细致，巧妙；异：不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。

七、句子同词语的区别是什么？

句子同词和短语的本质区别主要是长度、成分和类别。句子长度长、成分多、类别少；短语长度短、成分少、类别多。句子是由一个个词语组成的，而短语只是句子的一个成分（组成部分）。

词是语言中可以独立运用的最小音义结合单位。句子是在语言系统中，句子是最大的单位，但是在言语交际中，句子有是最基本的交际单位。词语和词语组合成句子。短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配的语言单位组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。

八、一群人一起拼励志句子的成语？

五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。

九、成语的特点及表达效果？

成语是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。

特点：

成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。

有些成语本就是一个微型的句子。

成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。

表达效果：言简意赅、更加具有文采

（1）成语的的特点

意义的整体性。有些成语不能单纯按字面理解，因为它所表达的是整体的意思。例如：“破釜沉舟”，表面意思是“打破锅弄沉船”，实际含义是“下定决心干到底”。

结构的凝固性。因为成语是相沿已久，约定俗成的，所以结构相对固定，不能随意变更，一般应保持原字和构成方式。例如：“犬牙交错”不能换成“狗牙交错”，“愚公移山”不能说成“愚公挪山”“愚公铲山”“愚公搬山”等。

形成的历史性。成语大多来源于历史故事、神话故事、寓言故事等，具有很长的演化时间，一些成语在感情色彩方面有了很大的变化，例如：“明哲保身”。

（2）成语的来源

来源于古代寓言和神话。例如：

愚公移山（《列子·汤问》）、塞翁失马（《淮南子》）、叶公好龙（《新序·杂事》）。

来源于历史事件和故事。例如：

反映春秋战国历史的。例如：卧薪尝胆、纸上谈兵、完璧归赵。反映楚汉战争历史的，如：四面楚歌、项庄舞剑、取而代之。反映三国历史的，如：三顾茅庐、望梅止渴、万事俱备。

来源于古典作品名句。例如：

七手八脚、门当户对、少见多怪、半斤八两。

来源于外民族的成语典故。例如：

火中取栗（法国拉·封登的寓言《猴子与猫》）。

（3）成语的语法结构

并列关系。例如：披坚执锐 防微杜渐 冷嘲热讽 拈轻怕重

承接关系。例如：见异思迁 先斩后奏 皮之不存，毛将焉附

目的关系。例如：削足适履 守株待兔 杀一儆百 越俎代庖

因果关系。例如：水滴石穿 水落石出 失之毫厘，谬以千里

主谓关系。例如：毛遂自荐 杞人忧天 夜郎自大 叶公好龙

动宾关系。例如：不见经传 颠倒黑白 顿开茅塞 如丧考妣

动补关系。例如：轻如鸿毛 退避三舍 无动于衷 荒谬绝伦

联动关系。例如：画蛇添足 抱薪救火 亡羊补牢 借刀杀人

兼语关系。例如：请君入瓮 令人生畏 引狼入室 放虎归山

偏正关系。例如：衣冠禽兽 扶摇直上 孜孜不倦 一丘之貉

（4）成语的使用

弄懂成语的意义。运用成语必须掌握成语的确切意义和用法。理解成语的意义，要弄清字义，更重要的是要理解它的整体意义。

弄清成语的感情色彩。成语有褒义的，有贬义的，感情色彩非常鲜明，使用时要加以辨析，不能乱用。如，“自食其力”与“自食其果”一字之差，褒贬不同。

注意成语的规范性。成语有它紧密的结构形式和完整的概括意义，因此具有极强的稳定性，不能随意变动结构，更换成分，调换次序，否则就会造成混乱。

（5）成语使用“八忌”

a.辨源流，切忌望文生义

成语源远流长，很多来自神话、寓言、典故，而且在其演变过程中不断引申新义，甚至发生转义，因此，它们的意义常常是意在“字”外，需要我们追源溯流，寻根究底，才能准确把握和理解，切忌望文生义，单凭字面感觉臆断成语的意思。

如“炙手可热”一词，出自唐代杜甫的《丽人行》：“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔!

”用来比喻权势极大，气焰极盛。

弄清了这些，就不会把它理解为“受欢迎的人和事物”，而望文生义地误用了。

b.变色彩，切忌褒贬误用

有些成语在长期使用的过程中，已经附带着一定的感情色彩，使用时应认真辨析。如“同心同德”“从容不迫”为褒义，“鼠目寸光”“狼狈为奸”为贬义。在使用时，如果不辨褒贬，就会造成错误。如“始作俑者”常被人当作褒义词用，其实这是个贬义词，比喻恶劣先例的开创者。

c.辨对象，切忌张冠李戴

有的成语有其特定的适用范围和对象，如果弄不准确，就会出现张冠李戴的毛病。

如：“到杨家溪大峡谷军事漂流绝对令人余音绕梁，这里是世界首例主题漂流项目，既惊险、刺激，又有抗战文化的内涵，在美景中还能感受激流、过险滩的极限运动。

若不是亲自体会，很难体会到漂流真正的魅力。

”句中“余音绕梁”用于“漂流”就属于用错对象。

d.辨句意，切忌不合语境

有些成语使用时有着特定的语言环境，如果使用不当，就会与所在的语境不协调。

如：“当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。

”句中“安步当车”的意思是慢慢地步行，就当是坐车。

使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢，二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情。

而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨如注，该成语与所在的语境很不协调，是不恰当的。

e.便尊卑，切忌谦敬错位

由于成语约定俗成，某些成语的使用有一定的场合，有的还需区别尊卑、长幼、主客、男女，这就要求我们在使用过程中，要注意场合，做到自谦敬人，得体和度。

如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

如：“您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉”，剧中“蓬荜生辉”，表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。

用作谦辞，只能对己。

这里犯了谦辞敬用的错误。

f.辨程度，切忌轻重失度

有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的，以避免大词小用或小词大用。

例如：“李老师当班主任20年，勤勤恳恳日理万机，积劳成疾仍坚持工作。

”句中“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。

这个成语词义很重，用在“李老师”身上就犯了“大词小用”的毛病。

g.辨位置，切忌搭配不当

成语有较为固定的意义和用法，因此辨析时还应注意分析该成语在句中的位置，分析前后的搭配关系，担当怎样的成分，起何作用，是否具备这种语法功能，如：“谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也赞叹不已。

”句中的“左右逢源”比喻事情无论怎样进行都很顺利，也比喻办事圆滑，不能用来作“说”的补语。

h.辨语义，切忌重复赘余

在辨析居中成语使用正误时，还要认真梳理语句，琢磨所用成语的“字”义，并分析整个句子的意思，查看词义是否与句子重复，或者用词赘余，如：“某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。”句中“贻笑大方”本身含有被动义，意思是让内行人见笑。因此，“被人”属多余。

十、连用四字词语在语言上有什么表达效果？

1、表达精练，言简意赅，语义深远，丰富内涵。读起来，易懂易记，效果良好。

2、具有浓厚修辞色彩，恰当比喻，形容得当，真实夸张，成功的运用成语，可以起到修辞作用。

3、句式的协调，使用四字格的成语，可使行文整齐读之，铿锵有力，使语言富有节奏感。学好成语，使用好成语，对写作大有好处。

增强文章的表达效果，增强语势，使作者的感强充分表达，点明主旨，升华主题，前后呼应等。渲染环境，烘托气氛，设置悬念。