一．阅读下面的材料，根据要求写作。
五四青年节这天，遥远而神秘的世界屋脊传来捷报——“巅峰使命”珠峰科考队员成功登顶珠穆朗玛峰，在世界之巅创造了多项纪录。这支团队中有80后、90后，还有00后，他们夜以继日，坚持工作，在世界之巅标注下了青春的高度。
在五四青年节这天，苏炳添更新了微博动态：“越奋斗，越青春！”在战“疫”一线、在急诊室、在实验室……我们都能看到这样的一群年轻人，他们争分夺秒治病、救人、科研等等，在不同的“战场”上跑出了令人骄傲的青春速度。
还有“温度”。一抹“志愿红”，一片“防护白”，无数年轻的身影活跃在医院、社区，奉献自己的力量，发出不平凡的光和热，勾勒出抗疫的动人画卷。
……
高度、速度、温度……青年一代担负起民族复兴的重任，青年多一“度”，我们就多一份向上的力量。作为新时代的青年，你是否也立志要做一个有“度”青年呢？请你写一篇不少于800字的文章，表达自己的感想。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
例文：
有度青年 青春有为
鲁迅先生曾说过，愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。我想，在新时代里我们青年更应该有速度、有高度、有温度。
青年一代是有速度的青年。“快快快，让开让开”，医院里的每个人都不曾停下脚步，在寒冷的冬天里，他们却已经热的不行，他们是医院里的有为青年。2020年的冬天，突如其来的疫情让大家措手不及，但是青年一代敢担当、不怕死不怕累，在钟南山爷爷的带领下，青年一代勇奔医院一线，承担起作为一名医者的责任。“我不想哭，哭花了护目镜就不能做事了，对不起……”广东省支援湖北医疗队队员、中山大学附属第三医院内科ICU护士朱海秀这句最普通的话却彰显着她的工作状态。
在武汉，落实党和国家的速度决策让我们见证了青年速度；医生们研究抗议疫苗的速度让大家看见了青年速度；雷神山的拔地而起也见证了青年一代的速度。在过去、在未来，青年一代会越来越速度，成为新时代有为青年。
青年一代是有高度的青年。全球“新冠”疫情蔓延，我们的国家积极采取措施，我们的人民积极响应号召，虽然我们探索外面世界的脚步有所停留，但中国航天事业的发展脚步从未停止。神州十四号的成功发射实现了中国航天史上的新突破，标志着我国航天事业的快速发展。其实回想起来，我们的前辈们在建国初期就一直为此努力，一直希望梦寻九天，向往灿烂星河。越来越多的青年一代帮前辈们完成了未了的心愿，登上了太空。
青年一代攀登宇宙高峰让大家看到了青年一代的高度；青年一代不断寻找科技高峰让大家见证了青年一代的高度；越来越多的青年人一心向党，思想觉悟不断攀升。所以，青年一代是有高度的青年。
青年一代是有温度的青年。在冬季奥运会上，我们也不断刷新记录。徐梦桃也在不断刷新个人纪录，今年是她练习空中个人技巧的第二十个年头，为了这枚金牌，她等了十二年，在这十二年里，她从不停止训练，即使是身体不允许的情况下，她也会等身体好转了继续投入训练。在那日复一日的训练里，汗水已经浸湿了一身又一身的训练服。
其实，无数的青年在自己的道路上付出汗水，是当之无愧的有温度的青年；青年一代斗志昂扬，红色的血脉在身上流淌，是有温度的青年；青年一代也会互相关心、互相帮助，不断温暖社会。所以，青年一代是有温度的青年。
反观当下社会，不少青年甘于躺平，崇尚佛系，时常emo，我们新时代青年又怎甘与之为伍？当今世界日新月异，挑战与机遇共存，我们更应与时代的车轮齐头并进。看社会主义现代化建设全面展开，脱贫攻坚取得决定性胜利，新时代画卷缓缓展开，时代的火炬交于吾辈青年之手。
“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”面对疫情，青年在，力量在；面对险阻，青年在，希望在。我们相信，青年们担当起自己的担当，奋斗着自己的奋斗，就一定能在历史进程中留下浓墨重彩的一笔。此时，青春闪耀光彩！
【写作指导】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型作文题。
写作时首先要分析材料的含义。材料中有“高度”的青年攀登者，有“速度”的青年运动员、医护人员、科研人员……，有“温度”的志愿者、医护人员，他们身上体现了青春的力量，向上的力量，实现民族复兴的力量。这些力量即是我们青春的价值：奋斗、进取、行动、担当、奉献等。
“作为新时代的青年，你是否也立志要做一个有‘度’青年呢”是写作任务，强调应该做一个有“度”青年，即如何实现自己的青春价值。如要尊重客观，顺应潮流，与时俱进；要有坚定的理想信念和正确的人生态度，时刻严格要求自己，树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度；要活得有价值，不辜负自己的青春，勇于拼搏，勇于创造；要树立和培育社会主义核心价值观，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，同全国各族人民一道，担负起历史重任。
当然“度”除了高度、速度、温度外，还有精度、厚度、广度、深度……青年多一“度”，就多一份向上的力量。这是实现自身价值和社会价值，担负起民族复兴重任的必要条件。
写作时建议写成议论文，将对自己的要求与时代国家的需求联系起来。行文构思可以是青春的“度”是什么，我们如何去做。青春的“度”是为理想而进取，是为目标而行动，是奉献。作为新时代的青年，我们要有进取之心，行动之实，奉献之爱。
立意：
1.担民族重任，做有“度”青年。
2.青年多一“度”，就多一份向上的力量。
3.青春的“度”在于奋斗、进取、行动、担当、奉献等。
二．阅读下面的材料，根据要求写作。
时代各有不同，青春一脉相承。一百年来，中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领广大团员青年把忠诚书写在党和人民事业中，把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌刻在历史行进的史册里。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。用青春激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春打拼出一个更加美好的中国！
请结合以上材料，以“青春与时代”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
让青春梦与时代中国梦同频共振
五四青年节前夕，领袖在北京大学考察时深情寄语青年人，实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。
青年人朝气蓬勃、风华正茂，是国家的未来、民族的希望，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。青年孜孜以求的美好梦想，与国家的沉浮兴衰紧密相关。当前，“中国号”巨轮驶入新的辽阔水域，广大青年应当把握机遇、锐意进取、脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大实践中放飞青春梦想。
置身于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，追梦逐梦、筑梦圆梦成为激荡人心的高频词，当代青年建功立业的舞台空前广阔、梦想成真的前景空前光明。
百年前，一代有志青年还在为争取民族独立、人民解放苦苦求索；百年后，当代青年有幸生活在一个信仰奋斗、鼓励拼搏的和平时期，有幸融入到波澜壮阔、春潮滚滚的改革进程，不仅充分享有人生出彩的机会，更积淀起为梦想执着奋斗的深厚底气与信心。白驹过隙、韶华易逝，大有可为的历史机遇期正在热切呼唤一切奋进者、开拓者、搏击者。所谓“诗酒趁年华”，广大青年当乘势而上，珍惜大好时光，以时不我待、只争朝夕的紧迫感，以功成不必在我、功成必定有我的使命感，书写出不负时代馈赠、不负历史青睐的青春答卷。
“一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青年代表的性格。”青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。面对纷繁多变的世情国情、多元思潮的交融激荡、泥沙俱下的社会现象，初出茅庐的青年人要学会以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。人的一生只有一次青春，每一代青年都有自己的际遇和机缘。但确定无疑的是，个人的理想志愿、信念追求只有与国家前途、民族命运相结合才富有意义，只有与社会需要、人民利益相一致才得见真章。广大青年应勇挑时代重担，多为人民做奉献，努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材，从而留下最为充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。
蔓蔓日茂，芝成灵华。青年人正处于学习进步的黄金时期，要忠于祖国、忠于人民，立鸿鹄志、做奋斗者，求真学问、练真本领，知行合一、做实干家。要敢于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿经受锻炼，以辛勤的汗水、默默的耕耘成就非凡业绩、创造美好生活。要善于创新创造，保持敢闯敢拼的劲头，在孕育无限生机的新时代，主动掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，不断开辟事业发展新天地。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”让我们以青春之名，把鲜活、欢跃而顽强的涓涓细流，汇聚成奔腾、浩荡而宏大的奋进潮流，让青春梦与中国梦同频共振、交相辉映，在新时代的壮阔征程中大放华彩。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
本次作文题这是一道新型材料作文题，由两部分组成。
第一部分是材料，一段文字，四句话：第一句话交代青春和时代的联系；第二句话写一百年来，青春发挥的巨大作用；第三句话新时代为青年人提供展示的舞台；最后一句话则点明青春对新时代的作用。第二部分是任务和具体要求，以“青春与时代”为主题。综合材料，学生在作文中应建构起青年人在新时代发挥青春的战力，实现中华民族的伟大复兴。
因此，写作时，可以适当回顾历史，列举历史上的青年人为时代巨变做出的突出贡献，如民国时期的青年毛泽东、青年陈延年与陈乔年等，怀抱共产主义理想，以青春之身躯，救民于倒悬，令小小的斗争火种，引发熊熊的革命烈焰之壮举。也可以适当论述当今时代中部分新时代杰出青年的例子，如穿上戎装守护亚丁湾的北大女生宋玺，坚守在脱贫攻坚一线云南“80后”干部李忠凯等。由此归纳出：时代在变，青年的青春责任与志向不变。而在论述自身的青春志向时，则要着重从以自我之青春奉献与奋斗，助力新时代发展这一思路。
立意：
1.新时代为青年人提供奋斗的舞台。
2.新时代需要激扬的青春。
3.青春推动新时代的发展。
三．阅读下面的材料，根据要求写作。
《香菱学诗》是《红楼梦》中一个经典情节。香菱学诗经过了呆、疯、魔、仙四个阶段。首先香菱从黛玉那里拿了诗，诸事不管，一首一首的读起来，茶饭无心，坐卧不定。接着写她连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠地。然后写她自己走至阶下竹前，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。最后写他从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”……香菱苦志学诗，精血诚聚，她的诗也终于得到众人赞评。
以上材料中，香菱学诗的经历也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验以“立志与勤奋”为主题写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
菱花迎难志犹在，勤奋不辍终成才
细读《红楼梦》，一众才貌俱佳的奇女子中，唯有一位让人叹服，为人不逊迎探，容貌不输凤秦，才华不让湘黛，她就是香菱，只可惜幼年罹祸，命途多舛，可是在此种境遇之中，她竟然决绝立志，勤奋学诗，精血诚聚，成为学习的佳话，真是不禁让人连连称赞。
历来人生的境遇难以由自己遂心地选择，许多人不能成功，往往用“得之我幸，不得我命”来安慰自己那颗受伤的心灵。所以困窘之中，多了很多庸常的叹息和无奈的悲鸣，屈服于环境的不利和主观的萎靡，因此亲手折断了自己可能成功的羽翼，徒留万般的假如和无尽的忧愤，蹉跎了自己的一生。
想当年西楚霸王项羽，乌江决战亦非绝境，可他始终认为“无颜见江东父老”，一腔热血却难以再立新志，只留下杜牧“卷土重来未可知”的历史慨叹；当今华人影圈才华横溢的李安导演，大学毕业后事业频频失利，七年的岁月靠妻子养家糊口，如果不是他立志追逐自己的梦想，用时光和青春的汗水一路打拼，怎会达到自己事业的巅峰？
由此可见，美丽的人生需要你不忘初心，风吹雨打志向坚定，雷电霜雪勤奋不止。
您看，让人怜爱的香菱即使不这样奋发努力，也会深得大家的怜悯和同情，可是她却从不以此卖惨，向别人求取什么。相反，追求在树下地上、阶下竹前，挖心搜胆，心无旁骛，潜心学诗。人生可贵的是，面对庸俗艰难的境遇不只是生活在伤口的痛楚之中，这种高雅的追求，尤为难得。
我们很自然地想到脑瘫诗人余秀华，行动不便，口齿不清，在平常人看来，这种条件，嫁给健全的丈夫，还拥有了自己的孩子，应该是人生赢家。可是志向、勤奋和才华的叠加，让我们看到了一个厚积薄发的可敬的女诗人，余秀华曾说过：“女人最可怕的事，是欲望少了。”，这种所谓的“欲望”，何尝不是一种坚定的志向和追求。可以断言，不管有人如何诟病，活成人间清醒的她，有飞翔高空的理想和诗句，也有脚踏实地的生活和坚持。
青年滑雪冠军谷爱凌一跃成名，粉丝无数，有人喜欢她的天分，有人喜欢她的美丽，有人喜欢她的身姿，有人羡慕她的家世，其实都错了，她说：“我觉得天赋只是帮你在最开始滑雪时，有可能让你学习滑雪的速度比别人快一点。但当你开始练习如此有难度的动作时、当你必须去健身房开始训练时、当你必须进行心理建设时，这都是努力，99%都是努力。我觉得我真的把所有可做的东西全部做了。”原来美女冠军最注重最喜欢的是认准了方向的努力和勤奋啊！
“青年，在任何困厄的处境中都有站起来的力量”，池田大作如是说。
如今我们面临着百年未有之大变局，看我们当下的青年一代，已经喊响了“无奋斗不青春”的口号，热血与青春的组合，足以激发出高远的志向和不辍的步伐！ 时代的召唤，家国的期许，谁的青春不热血，谁的人生不渴望精彩？志向不同，人生的风景也不同。只有坚定的志向和勤奋的付出，才会看到世间最美的彩虹。年轻人，向着朝阳，努力奔跑吧！
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料从香菱学诗的情节入手，提到香菱经过了呆、疯、魔、仙四个阶段。香菱学诗时行住坐卧都不离对诗歌的思考，可见其学诗的志向有多坚定。起初茶饭不思，坐卧不定，好似呆傻状态；然后专心一念，耳不旁听，目不别视，到了痴迷的程度；最后达到了这样一种境界：日有所思，夜有所梦，日思极深，梦中来见。她与诗歌之间神意相合，融为一体，梦境都是诗意。香菱学诗之勤奋，达到了执着一念的境地，真的难能可贵。所以学诗的成功必是自然而然。而在工作生活中，如果我们发扬这样精神，又有什么学不会的呢？你的人生志向又何愁不能实现呢？
作文要求的主题“立志与勤奋”，是一个关系型话题。立意要紧扣二者之间的辩证关系，没有志向的指引，勤奋努力就是盲目的，会无所依凭；只有志向没有努力就是空想家，渴望的成功就是镜花水月、空中楼阁，论证过程要讲清二者的辩证关系，不可偏废一方。
另外，作文要体现出强烈的时代性，起到号召力的作用，作为写作的时代青年，一定要联系当今的时代，写出对大家的激励和鼓舞，强调立志与勤奋，二者相辅相成，只有紧密结合，才能做时代的成功者和弄潮儿。
立意：
1.志向指引方向，勤奋助你成功。
2.志向与勤奋的是成功的两只羽翼。
3.揽志在胸，勤奋笃行。
4.立志与勤奋紧密相关，是成才的的必由之路。
四．阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，丽江华坪女子高级中学校长张桂梅关于“全职太太”的言论在网上引发热议。张桂梅在一档访谈节目中说，有个她过去的学生如今成了全职太太，带着孩子和丈夫来找她，想要给学校捐款，但她却拒绝了，并且情绪激动地怒骂自己的学生：“你出去，我们把你供到现在，你反而当起了全职太太！”其言辞过于激烈，引起广泛争议。有网友赞同张校长的做法，认为受教育女性当全职太太是一种资源的浪费；也有反对张校长的做法，认为为家庭做贡献就是为社会做贡献；还有网友认为，选择当全职太太是个人自由，别人无权干涉……
请针对全职太太事件写一篇议论文，谈谈你的想法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
例文：
依附难自强 独立有真我
云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅因为采访中的一些言论备受争议。在采访中，张校长回忆了因学生毕业后当全职太太而拒绝其向学校捐款的事，她直言自己反对学生当全职太太。但由于张桂梅的言辞过于激烈，不少人认为她有歧视全职太太的嫌疑。实际上，张校长只是希望自己的学生能够独立自主地生活，并无歧视全职太太的意思。一个人只有拥有独立精神，方能成就真我。
张校长创立第一所免费的公立女子高中，就是为了让大山里的女孩子们，摆脱年纪轻轻就要嫁人生子，一辈子困在大山里的命运。让她们通过读书走出大山，去外面的世界看看，过上跟以前不一样的生活。张校长明白要让学生真正走出大山，不仅要教给她们知识，还要让她们认识到女性的价值不应只体现在结婚生子中。此外，张桂梅作为学校校长，若是选择接受该毕业生的捐赠，很可能会让学生产生学校认同这种价值观的想法，这与她一直传播的独立自主观念背道而驰。
著名教育家陶行知先生有一首著名的《自立立人歌》：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”一个人想要赢得他人的尊重，独立的精神尤为重要。独立精神像是人的脊柱，支撑着人的整个身体，若没有这根脊柱，人就像瘫痪在床的病人，不能替自己做主，而一个人若是不能替自己做主，也就丧失了独立的人格。
陶渊明是东晋时期的著名诗人，虽然归隐田园，却备受后人的尊崇，这一方面是因为他过人的文采，另一方面则是因为他富贵不淫、贫贱不移的人格。撒切尔夫人出身平凡，既无显赫门第的庇荫，又无夫贵妻荣的依傍，她靠着自身不断的努力和顽强的奋斗，在英国刮起了“撒切尔主义”的旋风，为英国政坛留下了极为浓墨重彩的一笔。
成大事者，独立精神、正确而坚定的价值观缺一不可。独立精神是成大事的基础，拥有独立精神，可以为自己的事情做主而不是摇摆不定随波逐流，这样的人才会赢得他人的追随和信赖。但是，一个人格独立的人，若缺少坚定的信念，遇到困难就退缩不前，最终也难成大事。真正能赢得他人尊重和追随的人，自立自强兼而有之。
古人说：“学成文武艺，货与帝王家。”愿我们每一个人，无论是男性还是女性，都能用知识改变命运，用知识服务社会，实现自己的价值，为社会的发展贡献自己的力量。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙性材料作文题。
材料分为两部分。第一部分讲的是华坪女子高级中学的校长张桂梅拒绝做全职太太的毕业生对母校的捐款，并对其进行了严厉批判。第二部分讲的是此事件所引发的社会争论，主要引述了三种不同的观点。这三种观点只是思考的角度不同，并无对错之分。
有人说，教育是一朵云推动另一朵云，一个灵魂影响另一个灵魂。说到底，教育的重要意义在于可以唤醒受教育者内心向上生长的力量，帮助其走上自立自强的道路。由此看来，张桂梅校长用自己的言行完美地诠释了这一点：她期待每一个大山里的女孩都能够通过教育变得坚强而独立，能够活出自我，而不依附任何人。她的理念必然会对当下的学校教育与家庭教育产生积极的影响。
其实，在舆论场中，关于“全职太太”和“职场女性”的讨论始终未曾停止。作为大山的“摆渡人”，张桂梅的顾虑也不无道理。但相比引发一场“全职太太”的争论，提高女性权益保障力度，尊重女性的人生选择权利，或许更显教育的意义；尊重她们为家庭做出的奉献和付出、重新评估家庭工作的价值，应该更有社会探讨价值。
考生在审题立意时，可以参考材料中涉及的三种观点，表达自己的看法。如可以从这所学校的性质、教育的意义以及独立人格的角度人手，肯定张桂梅的做法；也可以从全职太太对家庭和社会的贡献的角度，对张桂梅的做法持反对意见；还可以从尊重个人选择的角度，表达一种中立态度。在写作角度上，可以从坚守教育之道、注重教书育人切入，可以从坚持开放心态、尊重多元选择切入，也可以探讨社会原因，分析问题所在。
立意：
1.用所学知识贡献社会。
2.拥有独立精神方能成就真我。
3.全职太太在家也能为社会做出贡献。
4.社会分工不同，但各有价值。
五．阅读下面的材料，根据要求写作。
列夫·托尔斯泰说：“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。”
宫崎骏说：“成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。”
冯友兰说过，人生有四种境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。这其实也是在说人的精神成长的境界。自然境界是说一个人做事只凭本能或社会习惯；功利境界是说一个人可能意识到了他自己，为自己而做各种事，做事的动机是利己的；道德境界是说，有的人可能了解到社会的存在，为社会的利益做各种事；天地境界是说一个人可能了解到，社会整体之上还有一个更大的整体，即宇宙，他了解他所做的事的全部意义，并自觉做他所做的事。
以上材料对你的精神成长有哪些启示？请结合材料内容，给你的班主任（全部以“杨老师”代指）写一封书信，谈谈你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
例文：
我将无我，不负韶华
敬爱的杨老师：
您好！
“谷雨春光晓，山川黛色青。”暮春意融，落英缤纷，万物生长，别具诗意，即将十八成人的我，对于我自己的成长也有了一些新的认识，现在想和您汇报一下。
冯友兰先生的四重境界说启示我们，精神的成长永无止境，从利己到利人，从小我到大我，从有我到无我，格局决定境界。作为当代青年，在精神成长方面，我们应当不断超越，我将无我，方不负韶华。
“管却自家身与心，胸中日月常新美”，年轻的毛泽东以此自律。他在湖南师范求学时，立约“三不谈”：不谈琐事，不谈金钱，不谈女人；周恩来在南开求学时，写下“有关家国书常读，无益身心事莫为”的对联自勉。高洁的精神成就了他们的伟业，为我们树立了榜样。精神的园地，不种下良种，就会长满野草。青年当培养自己的品位，致力于精神的健康成长。
“苟日新，日日新，又日新。”精神的成长就是要追求“日日新”。正如鲁迅先生所言“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话”。摒弃佛系，拒绝躺平，既不孤芳自赏，也不自怨自怜，有一分热，发一分光。像空谷幽兰，不因无人欣赏而拒绝绽放；像萤火微光，不因无人关注而熄灭光芒。像谷爱凌，努力成长为最美的自己；像苏炳添，努力挑战最快的自己。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”完善自我，奉献自我，精神成长才能达于至善之境。痛感于父亲的病逝，抱着学好医学，救助许许多多像父亲一样的病人的初衷，鲁迅先生远渡重洋，赴日求学。可是当他看到幻灯片上麻木的“看客”时，他深感救心重于救身，于是他弃医从文，致力于改造国民；孙中山赴美求学，原意也是悬壶济世，可是他看到晚清政府丧权辱国，列强磨刀霍霍，深感医学无力救国，于是弃医从政，转而去救助病入膏肓的祖国。个人是一滴水，只有融入社会的海洋，才会永不干涸。我将无我，因为我已融入社会，融入天地。欲戴王冠，必承其重。欲达人生之巅，需上下求索，精进不已。成长的同时，我也将打理好自己的精神的“后花园”，扎好篱笆，养兰种菊，永保一脉馨香。
感谢老师您的聆听，期待您的指导与帮助。
祝：
身体健康
工作顺利！
您的学生：卓越
【写作指导】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
几则材料都围绕“精神成长”发表看法。第一则材料把“精神成长”作为一种“工作”，表明每个人都应当时刻注意“精神成长”，这是必须要做的“工作”；第二则材料认为成长需要付出的代价是“朴素的童真与未经人事的洁白”；第三则材料诠释了精神成长的四重境界——自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。四种境界是递进关系，由自我到社会到宇宙，精神境界逐层提升。
作为青少年，我们每个人都要重视自己的“精神成长”，并努力从“小我”“功利”中挣脱出来，达到“道德”和“天地”境界。这就需要我们的眼界和胸怀更大，格局更大。
写作时可以按照冯友兰的四种境界来写“精神成长”，可以为四种境界各自配上例子来具体理解它们的含义，其中“道德境界”的例子很多，比如焦裕禄、王进喜、抗美援朝战士、袁隆平、钟南山、为社会和国家奋斗的每一个劳动者；“天地境界”的人相对少一些，比如爱因斯坦等科学家、医学家们，为全人类做出贡献的人都属于这样的境界。最后论述作为青年如何提升自己的“精神境界”。材料要求给“杨老师”写一封信，写信时将上述的观点阐述清楚即可。
立意：
1.精神成长是人生的必修课。
2.精神成长需要经受磨炼。
3.人应该把握自己精神成长的方向。
六．阅读下面的材料，根据要求写作。
①2021年11月16日，某地有三个平均年龄超80岁的老人开饭店的举动引起了网上热议。三个老人工作时满腔热血，退休后，也一直继续干活，后来三人筹划着“开个饭店”，他们说“我们选择开饭店，不是为了谋生，而是为了生活”。他们还决定以后买一台房车，再相约一起旅游，实现很早的梦想。
②2021年11月29日凌晨，58岁的倪夏莲时隔36年再次拿到世乒赛奖牌，和搭档德努特为卢森堡拿到第一枚世乒赛女双奖牌。倪夏莲1986年从中国乒乓球队退役。从为荣誉而战，到为生活而战，再到现在的为享受乐趣而打球，倪夏莲说：“我好知足，我这辈子过成两辈子了。打到这个份上我们真的很幸福，我很感谢，也很感恩。”
他们共同的人生经历给追求理想的当代青年以启示。请结合自己的人生体验，写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
青春永不褪色
三位平均年龄超80岁的老人开饭店，想买房车旅游；58岁倪夏莲宝刀不老，时隔36年再夺世乒赛奖牌。在他们身上，我们看不到暮气沉沉，只看到青春的朝气蓬勃。几位老人的人生态度令我们无限钦佩，这真是：奋斗不息，青春永不褪色。
有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。
美国新泽西州一位名叫梅伊尔的老人，在102岁时进行了高空跳伞。当别人问他为什么如此高龄还要尝试冒险的事情时，梅伊尔笑着说：“我一直想尝试，但过了100岁时才认真考虑这件事，最终我决定是时候付诸实践了。”英国作家乔治·艾略特说过：“没有追求的人生是十分乏味的。”不放弃追求梦想，才会让人生丰富多彩，才会让青春永不褪色。
青春不是生命的一个“阶段”， 而是生命的一种“状态”。青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。
东京奥运会举重比赛中，37岁的中国老将吕小军创造了抓举、挺举、总成绩三项奥运记录，成功夺冠。37岁，对举重运动员来说，已经不再年轻，但吕小军的竞技状态还很年轻。相较“00后”“95后”，赛场上，“80后”“70后”“60后”奥运健儿一直也未缺席。东京奥运会，58岁的倪夏莲、53岁的李振强、46岁的“丘妈”、40岁的寺内健……他们用自己的拼搏诠释了体育精神、奥运精神。在他们的身上，我们看到的年龄只是一个数字，他们的生命状态始终是年轻的。
再看看抗疫战场上的钟南山院士，以86岁高龄活跃在抗疫第一线，他始终怀有一颗赤诚之心，以昂扬的姿态守护我们生命的红线。假如他以高龄自居，以专家自居，就不会成为亿万人敬仰的战士了。这才是真正的年轻的生命状态。这样的他，有谁会说他是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色？
有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”。君不见，有些人年纪青青就已经“躺平”；君不见，有些人受一点打击就要“摆烂”。有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉？生理上，他们正年轻；可精神上，他们的青春已经褪色。
三五年后，不管3位爷爷挣钱买房车去旅游的梦想有没有成为现实，倪夏莲是否还能在赛场上拼搏，但至少，他们在为实现梦想而努力的过程中，会是充实而又快乐的。他们的青春永不褪色！
那我们呢？正是青春年少的我们，也该用梦想、奋斗，让自己的青春永不褪色！
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料是关于“老年人亦有所追求，实现价值，享受人生”的事迹。材料有两个，一是叙述某地三个老人退休后一直工作，且在平均年龄超80岁仍打算开饭店；二是58岁的倪夏莲退役后，时隔36年再次拿到世乒赛奖牌的事迹。退休也好，退役也罢，生命还在继续，奋斗也不应该停止。
写作任务有二，一是要求表达出材料对当代青年的启示意义，体现自己的认识和思考；二是要结合自身体验和发展进行思考。写作要求：主要从标题、立意、字数等方面做了常规要求。
两则材料中的老人并没有因为年老而颓废，他们仍然在自己热爱或喜欢的领域奋斗，通过奋斗享受生活的乐趣。三位平均年龄超80岁的老人“退休后，也一直继续干活”“筹划着‘开个饭店’”“买一台房车，再相约一起旅游，实现很早的梦想”，他们仍然在追梦。倪夏莲一直没有离开自己热爱的事业，58岁还能拿到冠军，并且“为享受乐趣而打球”“真的很幸福”。他们积极乐观的人生态度，努力奋斗追梦的做法，都是给青年的启示。
写作时必须明确回答引导语中的问题，体现材料对当代青年的启示意义，体现自己的认识和思考。要有明确的观点。否则，不得被评为一类和二类文。对于材料中关于老年人的人生经历等内容必须在行文中有具体的阐释或分析。考生可以结合材料，扣住引导语中“对当代青年的启示意义”和自身发展这一对象及情境来写作。
写作要求明确文体，那么除了一般的记叙文、议论文之外，我们还可以采用书信、访谈等文体，从文体创新的角度以获得阅卷者的青睐。不过不要为了文体创新而忽略了文章的内容，并且无论选择哪种创新文体，一定要符合这种文体的特征。
写作时可以先评述两则材料中老人的做法，表达对他们的赞美，提出人无论何时都不应放弃努力奋斗，追求梦想。然后分析老人的人生态度对当代青年有何启示，比如应该以青春的蓬勃朝气去追梦，奋斗是人生的底色等。还可以用正反对比手法论证，有些青年颓废、躺平，与这些老人相比，他们才是精神上的“老人”。
立意：
1.生命不息，青春不老。
2.只要有梦想，我们永远在路上。
3.奋斗是生命的幸福密码。
七．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“实事求是”一词出于《汉书·河间献王刘德传》，文中说刘德“修古好学，实事求是”。后来唐代学者颜师古将“实事求是”一词解释为“务得事务，每求真是也”，即把它引申为一种值得提倡的务实求真的学风。1992年6月15日，在中国人民大学校庆55周年前夕，“实事求是”被正式确定为中国人民大学校训。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文：
与其云端跳舞，不如实事求是
哲学家维持根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞”。如他所言，为人处事，“贴在地面步行”，实事求是，为人生的大智慧也。
实事求是，有利于我们正确地认识自我。
个人仿佛是一座蕴藏着无尽财富的宝藏，认识自我是打开财富之门的锁。发挥财富的巨大作用，我们需要实事求是的精神，不迷信权威，用求真的态度严格要求自我。
牛顿的经典力学推动了欧洲科学的发展，但爱因斯坦坚信科学的规律，提出了著名的相对论。居里夫人在历经无数次的失败后，坚信规律是客观的，实事求是，最终发现了镭。科学事业是没有顶峰的，但科学有它的规律，科学家只有正确认识科学规律，认识自我，才能摘得科学桂冠。因此，实事求是有利于我们正确认识自我。认识自我，使我们更加充满信心地去认识一切，扬长避短，走向成功的彼岸。
实事求是，有利于我们客观地完善自我。
人类社会是不断进步的，我们要紧跟时代的潮流，不断地完善自我，而这一切又不得不立足于实事求是的基础之上。
在国民大革命失败后，毛泽东实事求是地提出“工农武装割据”的理论，走农村包围城市的道路，开创出一条崭新的大道。邓小平根据国内、国际形势，毅然做出改革开放的决策，引发市场经济革命，让中国走上和平崛起和繁荣的道路。他们之所以能取得如此巨大的成就，在于他们坚持实事求是的原则，一切从客观实际出发，完善自我，也使国家重新屹立于世界民族之林。因此，实事求是能够完善自我的。完善自我使我们更加充实，增添新的力量，勇敢地面对挑战。
实事求是，有利于我们快乐地升华自我。
升华意味着更上一层楼，已经超脱了物质层面，向更高的精神层面迈进，而这一切又得归功于实事求是。
比尔·盖茨抓住市场经济规律，大力投资发展信息行业，创造了巨大的财富，然后用于支撑慈善事业。邓稼先尊重科学规律，坚持实事求是，最终使原子弹爆炸成功。如果没有他们实事求是的精神，信息技术也不会迅猛发展，中国的科学事业也不会取得如此巨大的成就。他们尊重规律，实事求是，也不断地升华了自我，为后人所景仰。实事求是的精神推动无数仁人志士向前迈进，为人类的发展做出了巨大贡献。
一切从实际出发，实事求是。不管是任何事业，还是各种各样的工作，我们都要善于尊重规律，发挥规律的作用，实事求是，用求真的态度，严格要求自己，推动个人全面发展，社会和谐稳定，国家繁荣富强。
有位名人曾说，仰望星空不如脚踏实地。居里夫人也说，路要自己走才越走越宽。所有的成功都必定是实事求是的努力换来的。与其在云端跳舞，不如实事求是在地面步行。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道材料作文题。
材料围绕“实事求是”这一主题，分成了两部分。第一部分，指出了“实事求是”的来源及其后续发展，对此，我们可以从中挖掘出“实事求是”的“真实”内涵及其操作方法：一方面，行动前我们可以通过“修古好学”积累自己的专业素养，从而可以运用科学合理的知识去做事，另一方面，行动时务必要注意“求真”“务实”的思想方法，而不是弄虚作假。此外，中国人民大学在校训中对“实事求是”一词的新时代运用，则说明“实事求是”原则是科学合理、可以永恒存在的思想方法。第二部分，“实事求是”被正式确定为中国人民大学校的校训，并以书法艺术的形式再一次展现，说明“实事求是”在做学问、做人方面都有极其重要的作用。材料提示我们必须实事求是、持之以恒地去行动，而不是停留于空喊口号。
因此，我们在写作时，可以从个人角度出发，谈论“实事求是”精神对于我们个人成长成才的意义，并针对其意义与个人可能存在的问题，讨论如何从思想态度和实际行动上做好实事求是，如何为自己的人生目标去“实事求是”，比如在做每一道题、写每一篇作文时就要做好实事求是，在与父母、老师、同学的日常交往中也要坚持实事求是等。当然，我们还可以在思想境界上提高一层，思考国家需要怎样“实事求是”的建设者和接班人，我们为了这一需要应当怎样去践行好“实事求是”的精神。也可以充分运用一些事实论据来帮助立论，如司马迁写《史记》，始终坚持忠实的原则，绝不感情用事，不虚美、不隐恶；鲁迅翻译俄国19世纪著名作家果戈理的小说《死魂灵》时对其中一句话的注释“近乎刚刚出浴的眉提希的威奴斯的雕刻”存疑，就翻遍各种工具书来查证；李四光亲率助手们到京郊做实地试验，坚持实事求是、求真务实的原则，证明地应力的存在等。
立意：
1.实事求是应从当下做起。
2.实事求是，不仅在态度，也在方法。
3.为人当实事求是，国家亦需实事求是。
八．阅读下列材料，根据要求写作。
2021年感动中国年度人物陈贝儿拍摄的反映我国扶贫成就的纪录片《无穷之路》中有一个故事，为了改变佤族这个直过民族女性的卑微地位，云南孟连一名普通妇女叶萍带领女性种植咖啡，遭遇霜冻，遭遇咖啡价格低迷，还要内心强大抵御流言蜚语的中伤，只因心存信念所以不肯放弃，才获得普洱咖啡的成功。她说：“不是看到希望才去坚持，而是咬紧牙关坚持才会见到希望。”
梦想和希望难免遭遇艰难困苦的侵袭，是坚韧和执着，让叶萍书写了传奇！
读了上述材料，你有什么思考？请据此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。不少于800字。
例文：
用坚持点亮梦想
用坚持点亮梦想一份耕耘，一份收获；一份努力，一份成功；一份坚持，一份梦想。每一个微小的梦想都能点亮一片星空，但每一个梦想都需要长期的坚持。有过泪，有过痛，满腔热血，挥洒汗水，才会点亮梦想。
叶萍，为了改变佤族这个直过民族女性的卑微地位，带领女性种植咖啡终获得普洱咖啡的成功。在种植咖啡的过程中，无论是遭遇霜冻还是遇上咖啡价格低迷，亦或是有流言蜚语的中伤，她都不肯放弃。任它路再艰，任它路再远，也远不过人内心深处的坚持，终是坚持点亮她的梦想，书写她的人生传奇。
坚持点亮梦想，任它海阔天空，任它深不见底，也远不过它自心而起的坚持。“行路难！行路难！多歧路，今安在？”李白道“行路难”却一直在走，就算不被伯乐发现又怎样？他依旧坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他一直在用坚持点亮梦想。“精卫填海”的故事人们耳熟能详，精卫一心为填平大海，不想再有人如同它一般失去生命。日复一日，年复一年，海被填平已不是空话。这不就是告诉我们坚持的重要性吗？
坚持点亮梦想，前路有风雨阻断、有路障隔绝，也阻止不了他们向前冲的坚持。司马迁历时十八年完成《史记》，徐霞客的《徐霞客游记》耗时三十四年，李时珍用了约二十七年完成《本草纲目》，歌德写《浮士德》花了六十年，马克思的《资本论》也用了四十年，摩尔根的《古代社会》所用的时间为四十一年，就连家喻户晓的《红楼梦》也被创作了十年。他们每个人几乎都用了自己一生的精力完成的著作，坚持了几十年的他们，终于让世界知道了坚持的力量。法国启蒙思想家爱尔维修说过：“表示惊讶，只需要一分钟；要做出惊人的事业，却需要许多年。”这说明：坚持点亮梦想，往往最后一把钥匙才能打开成功的门。想要做出宏伟的事业，只有坚持。人生的路途中有许多磨难，没有谁的成功是一帆风顺的。所以，在朝梦想前进的路上遇到些挫折，又何必沮丧呢？应该爬起来，继续前进！
梯子需要一节一节往上爬，坚持到最后的才是真正的强者。梦想需要坚持，否则，梦想只会变成空想，变成一个梦。梦想自然美好，但困难重重，追梦的路上布满荆棘，或有沙漠，有汪洋，阻挡着前进的步伐，若没有坚持不懈的精神，又怎么到达圆梦的彼岸？
每个人都有梦想，你的梦想也许微小，但你坚持不懈，为之付出的努力终会让梦想熠熠生辉，点亮一片星空。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料简单讲述了云南孟连一名普通妇女叶萍带领女性种植咖啡终获得普洱咖啡的成功故事。“为了改变佤族这个直过民族女性的卑微地位”是她行动的信念和梦想，“遭遇霜冻，遭遇咖啡价格低迷，还要内心强大抵御流言蜚语的中伤”是她逐梦路上遇到的坎坷挫折，“不是看到希望才去坚持，而是咬紧牙关坚持才会见到希望”是她成功的原因。从材料故事中得到的启发：要想做成一件事，必然要有坚定的信念或者梦想，在遇到困难时也要坚定地走下去，不要放弃。材料中叶萍曾说：“不是看到希望才去坚持，而是咬紧牙关坚持才会见到希望。”此句肯定了坚持的意义。唯有坚持才能看到希望，才能实现梦想。而在追逐梦想的路上难免会有困难，叶萍能够书写人生传奇在于她的坚韧和执着。综上，写作的关键词是“坚持”“梦想”，思考坚持与梦想的关系，有梦想才能坚持下去，唯有坚持才能实现梦想。
结合引导语“读了上述材料，你有什么思考”，建议写议论文。写作时可由个人梦或者中国梦引入，谈谈每个人都会有梦想，接着分析梦想的意义是什么；然后探讨如何实现梦想，在逐梦路上会遇到很多艰难困苦，要坚持，不轻言放弃；最后总结坚定信念，坚持行动，梦想终会实现。
立意：
1.用坚持点亮梦想。
2.心存信念，不轻言放弃。
3.以坚韧与执着书写人生精彩。
九．阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年北京冬残奥会开幕式由视觉障碍运动员李端点燃主火炬。在现场所有人的鼓励与掌声中，经过长达1分多钟的摸索，他成功地将火炬稳稳地插进了主火炬台。李端说“我看不见火炬，但如果能把这最后一棒火炬插好，就能让世界看见我们。”有网友说“他虽然看不见光，却用微火为我们点亮了夜空”；还有网友说“他不是一个人在完成这项光荣而艰巨的任务，他的身后是十四亿中国人”……
请以“微火何以成炬”为论题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
例文：
微火何以成炬
片片雪晶凝成巨大雪花，点点微光燃起耀眼火炬。冬奥向我们展示了微弱力量聚为宏大的盛景，展现了由微小到宏大的过程。星星之火汇为燎原之炬，微火成炬中蕴含着个体与国家的联系，体现着民族摆脱病弱、走向世界的实力。
“微火”之“微”，在于其力量的弱小与分散，在于其形态的不稳定、不成熟；而“火炬”之“明”，则强调其每一星火苗均向同处的团结，强调每一点微火相互映衬、相互助燃所达到的整体“稳”而“光照明亮”的状态。由微火与火炬的区别联系，方知微火何以成炬。
微火成炬，需立于微渺之态时的自信，与坚信“星火可聚”的信念。海明威在战乱颓势中，不轻视自己一人之力，坚信小的力量必能带动众人奋起反抗。他写文章、做演说，竭尽自己的微光，终成众人领袖，唤起人们希望的火焰，带领众人点燃反法西斯、追求和平的火炬。每一束明亮火焰都源于微弱的火苗，个体只有不轻贱自己的力量，保持信念，方能积小流成江海，积烛光成火焰，将微火的渺茫汇成火炬的光亮。
除去个体因素，微火成炬仍需背后的坚实力量支持。张桂梅成功办女校，既有其自身的不懈与信念，更有社会对其的支持与国家“教育兴国”的政策支撑。由此可知，微火弱小与虚渺，想摆脱“微”的标签，需社会团体中“以萤烛末光增辉日月”的团结与帮助，也需如“背后站着的是中国”所表现出的情感支撑与政策保障。
微火成炬，更展现了民族给养深厚，走向世界的步伐。从外交官王毅忍受嘲笑于工厂烟气中学习英语，到阔步走向国际会议，从“东亚病夫”放弃奥运资格，到如今晋级田径百米决赛……这一点点微火，一个个民族脊梁，燃起今日中国的熊熊大火。中华民族，于微火之时受尽冷眼侮辱，却仍韬光养晦，暗自积累实力；于微火之基坚持“弱者勤自锻炼，增益其所不能”；于微火之暗淡，却不忘中华复兴，不忘播惠于世界的雄心，终得在沉默中爆发，在国际舞台中燃起熊熊民族之火。
微火何以成炬，值得我们每个青年思考。只有每点微火都具有“自我始”的意识，都带有为整体、为国家的责任与担当，有一分热，发一分光，方能以己之力，助祖国江河滚滚向东，民族之火熊熊燃烧。
【写作指导】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道全命题作文题，材料类型为记叙类。
材料是2022年北京冬残奥会开幕式由视觉障碍运动员李端点燃主火炬的事件。材料中描写他如何将火炬插进主火炬台，以及他和网友的言论。从他的话中可以看出，他希望全世界能够看到我们；网友认为，他用微火点亮了夜空，在他的身后有十四亿人助他完成任务。
实际上材料的作用就在于引出“微火何以成炬”这个标题，这也可以理解成是文章的观点。“微火”可以理解成小人物、微小的力量等，“成炬”是说这些小人物或微小的力量也能汇成大力量，办成大事情，做出大成绩等。“何以”就是小人物或小力量是如何办成大事情的呢？重点分析原因，根据材料提示，原因除了个人的努力，还有就是团体的力量。
文章要求写成议论文，从“微火何以成炬”入手，分析题目，可以获得大体的方向：微火虽小，但是当无数微火汇聚起来，就会变成耀眼的火炬。我们人也是一样，虽然人的力量是有限的，但只要我们团结起来，就会战无不胜，攻无不克。从这个方向入手去写。实际上由这个题目我们可以转化为“团结”“合作”等话题，而这类的话题是比较容易写的。
如果只是围绕李端如何身残志坚去写，或者写中国是怎样办成奥运会等都是偏题的，写作时必须紧紧围绕“微火如何成炬”这个中心进行写作，可以拓展开去。
立意：
1．团结就是力量。
2．众人拾柴火焰高。
3．微火汇聚能成炬。
十．阅读下面的材料，根据要求写作。
一段时间以来，“乘风破浪”成为热词。乘风破浪，体现为一种豪迈的志向，彰显着一种不畏艰险、勇往直前的精神。或许，这个词非常适合形容时下人们的心境和姿态。抗击新冠肺炎疫情的逆行者乘风破浪,他们以奉献精神和求实态度击退了疫魔；北斗的研制者乘风破浪，他们以自主创新的力量为中国人争了气；各行各业的建设者乘风破浪，他们立足平凡岗位拼搏进取，有一分热、发一分光……无数个“我”集合成“我们”，乘风破浪、砥砺奋进,为同心筑梦写下一个个生动注脚。
校团委举行“青春逐梦，奋勇向前”的主题征文活动。请结合上述材料写一篇文章，谈谈你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
例文：
青年乘风破浪，梦想定会实现
一段时间以来，“乘风破浪”成为热词。乘风破浪，体现为一种豪迈的志向，彰显着一种不畏艰险、勇往直前的精神。
想当年，朝鲜战争如巨浪，欲将新中国的锐气扑灭，中国青年凭借乘风破浪般的魄力和勇气，将美帝国主义美梦打破；改革开放40年，一代青年企业家迈着坚定的步伐，面对国际的不认可，硬踏出一条属于中国的发展之路。这些事实告诉我们：面对复杂形势，青年只有乘风破浪，才能走出困境。青年人没有乘风破浪的勇气和魄力，就无法做到“十年饮冰，难凉热血”；没有乘风破浪的毅力和决心，就不可能做到“马行千里，不洗尘沙”。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。今天，新时代的宏伟蓝图已经绘就，新的征程已经开启。面对时代发展的浪潮，作为新时代的有志青年更要“乘风破浪”，当好“舵手”，紧跟时代发展的巨轮，破浪前行、扬帆远航，成为时代的弄潮儿和追梦人。
坚持不懈，才能“乘风破浪”。每一份荣誉光环的背后，都伴随着日日夜夜的勤奋汗水，成绩的背后是日积月累的坚持。我们的青年一代无论处于什么岗位，一定要端正态度、用心去完成每一项任务，不要怕吃苦，勇于挑战自我，主动思考，努力终究会闪光。只有足够努力，足够坚持，才会足够幸运，我们的时代不会辜负每一份努力和坚持。
不畏艰险，才能“乘风破浪”。“破浪”是要拿出挺身而出的勇气和势在必得的信心。在这次新冠肺炎疫情中，广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的。如今，疫情还没有终结，这也意味着对广大青年担当使命的考验仍在继续。作为青年一代，我们要勇担时代使命，不畏艰险、勇往直前，做时代的先行者。
勇于探索，才能“乘风破浪”。青年一代是脚踏实地的一代，更是会创新的一代。我们既要汲取前辈经验，也要在前辈多年的探索经验上推陈出新，创造新的价值，而不是取代原有价值。俗话说：“机不可失，失不再来”，在高速发展的当今社会，我们看待事情的眼光一定要放的长远，不要只看当下，在面对机遇时，一定要快很准的把握住。
有的青年人可能觉得“乘风破浪”离我们太遥远。可曾想，我们的求学之路也是正如此，步入青年的行列，我们不断经历考试、选拔，一路走来，乘风破浪，稳扎稳打，行稳致远，不断向前。而我们所有青年人的经历汇集在一起，便是一代人“乘风破浪，行稳致远”的光辉篇章。
青年乘风破浪，梦想定会实现。作为新时代的有志青年，要挺起脊梁、勇挑重任，树立正确的世界观、人生观、价值观，在报党报国、服务人民中实现自己的价值。
【写作指导】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一共五句话。第一句话是引子，引出“乘风破浪”这一关键词。第二句话，阐述了“乘风破浪”所体现出来的精神，即“一种豪迈的志向”“一种不畏艰险、勇往直前的精神”。第三句话是总括，引出后面的举例。第四句话列举了“抗击新冠肺炎疫情的逆行者”“北斗的研制者”“各行各业的建设者”所体现出来的“乘风破浪”的精神，其中最后一个例子是对前面三个例子的总结，并且由个例推而广之，“乘风破浪”的精神体现在了各行各业之中。最后一句话是对整则材料的总结，所有人“乘风破浪、砥砺奋进，为同心筑梦写下一个个生动的注脚”。这则材料意在启示考生，要树立远大的理想，朝着理想乘风破浪，不断砥砺奋进，并且要在实现理想的路上和祖国前途命运结合起来。
任务要求是写一篇征文，征文主题是“青春逐梦，奋勇向前”。“青春”意味着写作身份为新时代青年，“追梦”是对理想的追求，“奋勇向前”则是“乘风破浪”精神。
在写作中不能仅仅满足于列举一些事例，而要做更深入的思考。如“乘风破浪”需要我们具备坚定的信念、创新能力等；历史上的“乘风破浪”与当今时代的“乘风破浪”有何不同；青年人在这场轰轰烈烈的“乘风破浪”中起到什么作用，应当如何做等等。这样的文章才会写得有思想、有深度。另外这类作文应当从大处着眼，多写国家和时代、世界层面的东西，少写个人的小角度的东西。
立意：
1. 乘风破浪，扬帆起航。
2. 愿乘长风，破万里浪。
3. 乘风破浪，行稳致远。
4. 乘风破浪，实现中华民族伟大复兴。
