销售界有一个经典的案例，那就是向和尚推销梳子。这个案例并不是让我们去卖梳子，而是我们解决问题的方法是找到问题的症结，对症下药，才能取得圆满的效果。对于高考，众多的家长和考生焦虑的原因在于，不知道在最后的这一年里，应该如何循序渐进的提高成绩。家长则更是因为已经无法对孩子进行辅导，而一筹莫展。如今清华大学出版社针对这一情况适时地推出了《高考手记》这一种日历性质的高考宝典。
《高考手记》解决的第一个问题是，如何把握时间。高三这一年与其他的学年并不一样，由于考试时间比其他年级的考试时间相比有所提前，所以整个的学习时间只有313天，如何充分的利用好每一天，如何制定每天的学习计划，就是首先要考虑的问题。《高考手记》针对这个问题，在显眼的位置设置了一个倒计时牌，从这里考生也罢、家长也罢、老师也罢可以清楚地知道距离高考的时间。
《高考手记》解决的第二个问题就是制定计划。提高学习成绩，考上心仪的大学无疑是每个高考参与者的最终计划，如何把这个总计划落实到实处，变为切实可行的行动规划，则需要将其进行分解，这就需要制定周计划和日计划。周计划是整体计划的分解，日计划则是具体的行动指南。相比于周计划，日计划具有更多的机动性，可以根据上一个计划的完成情况，进行调整。
《高考手记》解决的第三个问题就是英语的辅导。由于受到语言环境的制约，英语的学习相较于其他学科空间比较受限，家长即使曾经学习过，此时也已经不具备辅导的能力，因而《高考手记》设计了“每日一句”这一条目，可以帮助考生在不知不觉中，循序渐进地提高英语成绩，最难能可贵的是还可以通过扫码听到地道的音频。
《高考手记》解决的另一个问题是心理辅导。高三这一年，高考相关人员很容易陷入各种情绪之中，或焦虑，或烦躁、或无助、或失落，家长、教师、考生或者是辅导员，虽然可以提供心理辅导，但这是一个长期的过程，故而《高考手记》设置了“学长学姐说”，通过过来人的，平等的视角，对考生进行心理抚慰，潜移默化地化解考生的不良情绪。为了让考生能够有一个愉悦的学习心情，在这一部分还设置了幽默、风趣、励志的漫画。
对于考生来说，努力学习，取得好的成绩固然非常重要，但是如果在考试之后的志愿填报时，如果稍有不慎，也会留下遗憾。因而这本《高考手记》还对各专业，或者说各校的优势专业进行了介绍。这样就可以提前对其有个大致的了解，填报志愿时就可以有的放矢，避免失误。
同时为了让人们报志愿时能够更精准，这本《高考手记》也对一些相似专业进行了辨析的讲解。
更为贴心的是，《高考手记》还设计了可以方便考生在课桌上摆放的小倒计时牌和袖珍日历，以及心情和励志贴画。
高考的最后一年是艰辛的，这本《高考手记》可以对考生及家长起到抚慰的作用，也会对考生取得优异的成绩，踏入心仪的大学校园提供一定的助力，让考生和家长能够有一个好的心情。
