小学英语动名词重点知识归纳。

发布者:你是阳光 2022-4-11 19:56

学生学习英语时,总是被一些词的用法弄得头昏脑胀。今天把英语里的动词和名词的基本有法和规则分享给大家,希望对大家有所帮助。

小学英语动名词重点知识归纳。

1、动词

这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。

(1)行为动词

就是我们平时说的动词,表示某一动作或行为。如:sweep、live等。

行为动词我们已学过它们的四种形式:

原形、+s/es、+ed、+ing,

具体判断方法如下:

有,就加ing

读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词(若是begoingto就用原形)

没有,再看情态动词

有,就用原形

有,就加ed

没有,再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es

没有,再看主语

不是第三人称单数就用原形

(2)be动词

a、Am--wasIs--wasAre--were口诀:我用am,你用are,is用在他她它,所有复数全用are。

b、肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inthediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.

c、一般疑问句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.

我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。

判断步骤:

第一、三人称单数,就用was

↗有,再看人称

第二人称单数和所有复数,就用were

看有无表示过去的时间状语

第一人称单数,就用am

↘没有,再看人称→第三人称单数,就有is

第二人称单数和所有复数,就用are

2、名词

表示某一事物,有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。

这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、alotof等词去作判断,以免受误导。

名词单复数,名词的格

(一)名词单复数

1.一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives

5.不规则名词复数:

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice

child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

不可数名词的复数就是原型: paper, juice, water, milk, rice, tea

(二)名词的所有格

(1) 有生命的东西的名词所有格:

a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt

b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags

c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes

l并列名词中,如果把 ’s加在最后一个名词后,表示共有, 如:

Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车

l要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加’s

Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系:如:

a picture of the classroom a map of China

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