***小学履行教育职责评估验收
汇报材料
尊敬的各位领导，大家好！欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！
***小学是于2009年在原***中学的基础上改建的一所完全小学，学校占地18500平方米，建筑面积2838平方米。现有15个教学班，5个专用教室，在校生591名，专职教师26名，学历达标率100%。我校的新教学楼项目即将竣工，预计一个月左右可以投入使用，塑胶操场项目也正在施工，建成后我校的硬件设施将更加完善。
我校地理位置优越，交通便利，招生范围覆盖学校附近的5个村庄，学生离学校最远不超过5华里，中心校为提高我校教学质量，建成现代化一流学校，我校2017年新分配教师10人，2018年新分配教师5人，注入了新鲜血液，师资力量雄厚。
一、教育教学
近年来，我校在县教育局、乡党委、政府的正确指导下，在改革中促创新，坚持“以人为本，创建和谐教育，提升教学质量”的办学理念，以“勤奋进取，求实创新”的发展目标，张扬个性，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。
我校教学成绩连年提升，六年级毕业会考中连创佳绩，很多以前送孩子到外地上学的家长，纷纷选择送孩子回到河头堡小学，既方便接送，还剩了钱。
从16年的招生2个班到17年的三个班，到18年的4个新生班，我校的学校规模在不断提升。
我校每学期对教师教学工作及学校的教学工作进行评估，评估情况如下：
1、成立领导小组，建立健全各项规章制度，以保障评估工作公平、公正有效的开展。
2、管理目标：学校能够全面贯彻党的教育方针，实施素质教育。按上级规定开全、开齐三级课程，从素质教育的质量出发，制定学期课程实施方案，均衡设置课程，要求教师开足开全课程，不得随意增减课程。充分发挥学校教研组的作用，建立切实可行的校本教研制度，同时不断提高教师专业水平，从而提高教学质量。
3、管理能力：学校领导始终站在教育改革的最高沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，我校坚持落实教育体育局关于领导班子成员听课评课的制度，树立终身学习的思想，经常深入教学第一线听课，不断丰富实际管理经验，提升了研究能力，有创名牌、办特色、干一流的勇气和信心。
5、学生管理：学校经常开展德育实践、体育文艺、科技创作等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。我们每周的升旗活动、校园文艺以及“学校小管家”等都为学生全面发展以及进行德育教育搭建了平台。同时，学生“双自主”管理的模式已经形成，学生自主学习、自主管理的能力大大提高。
6、为了提高我校的教学质量、创建高效课堂，近一年来，根据上级《强力提师能、创建新课堂》的文件要求，我校务实开展了系列创建活动。坚持走出去、请进来，派教师到市、县名校听课学习，取得了较好的效果，真正把课堂还给了学生，学生成了学习的主人。
二、校本研训：
1、研训计划。学校制定了学期研训计划和教师工作目标，以促进教师专业水平、理论水平、教学能力的断提高。
2、组织建设。学校建立了由校长担任第一责任人、教导主任、教研组参加的校本研训领导小组，并将此活动作为学校工作的重中之重。每周进行教案检查，每月进行学生作业评比，优秀作业展示活动。
3、主题研究：能够为教师课程实施中带来的普遍性问题和观点性问题，进行合作研究，通过理论学习课例研究，不断提高课堂教学效果。但在研究中缺乏专家指导，难免有所欠缺。
三、评价研究：
1、教师评价。建立了以老师自评为主，学校领导、同事、学生、及家长共同参与的评价制度，对教师实行百分量化考核，作为教师工作考核、任用的依据和标准，以此来促进教师业务能力的不断提高。
2、学生评价。根据《综合素质评价手册》对学生实施公正、公平、科学的评价。通过口头评价、即时评价、评语评价、阶段质量评价四种形式帮助学生找到自己的差距，促进每个学生的进步。
3、家长评价。每学期开学前，家长在学生手册上，对学生在家中表现给予评价。
四、存在问题：
我校教育教学工作虽然取得了一定成绩，但是与上级领导和人民群众的要求和期望还有一定的差距，存在一些不足。
1、教师专业结构不合理，外语、计算机、音体美等专业教师缺乏。
2、现代化的教学设备没有充分发挥应有作用，教师的传统教学观念有待进一步转变和提高。
3、校园环境有待进一步改善。
4、校园文化特色不够鲜明。
五、发展方向：
1、努力构建民主、和谐、开放、富有活力的“新课堂”。
2、探索创建学案导学、自主学习、合作探究、集中展示、反馈达标的“新模式”。
我们将把这次督导评估工作作为一次难得的学习机会，恳请各位领导，各位专家多提宝贵意见，指导我校教育工作更好更快发展。
谢谢大家。
