“教育”一词，始见于《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”
许慎在《说文解字》中解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。
从19世纪末20世纪初开始，“教育”才成为常用词。
关于“教育”，广义上指的是影响人的身心发展的社会实践活动，狭义上指的是专门组织的学校教育。
但是，“教育”并不是一个简单的概念，它到底是什么？很多名人都给出了自己的“回答”。他们的答案，引人深思。
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
——叶芝
教育就是习惯的培养。
——叶圣陶
教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——威尔·杜兰特
教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
——哈钦斯
教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。
——柏拉图
教育为未来生活做准备。
——斯宾塞
教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。
——杜威
生活即教育。
——陶行知
教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。
——苏格拉底
教育不是长辈的断然命令和晚辈的恭顺服从，而是长辈和晚辈参与其中的紧张和复杂的共同精神活动。
——苏霍姆林斯基
教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。
——蔡元培
教育是要立人。
——鲁迅
教育是富人的装饰品，穷人的避难所。
——亚里士多德
教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。
——爱因斯坦
教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
——卡尔·雅斯贝尔斯
最后一句，出自德国哲学家、教育家卡尔·雅斯贝尔斯的《什么是教育》。
这本书是卡尔·雅斯贝尔斯关于教育的思想汇编，涉及了教育的本质、类型、任务、方式、可能性与边界，内容丰富，其中，更是不乏闪光的言论，非常值得深入阅读和学习。
