现今，考教师证热、考教师热！火热的背后，各种有关教师的谣言、诋毁等等相继而来！现在的教师除了上好本职的课程外，还夹杂了很多额外的工作。教师与学生、教师与家长、教师与领导、教师与社会，关系相处复杂，稍有不慎将会丢掉铁“饭碗”！
第一句：没有教不好的学生，只有不会教的老师
这个排名第一，应该说实至名归。
老师很不容易，既要管理好班级，做好教学工作，还需要应对家长~遇到开明的家长还好说，怕只怕遇到“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，这时候老师也是百口莫辩了。
做过老师的都知道，每个孩子的智力水平以及学习水平都是不一样的，做老师重要的是把持平衡，尽量的做到每个孩子都能学会，然而，事总是不如意，“龙生九子子子不同”呢，更何况一个班的学生呢？
所以当孩子没学会的时候要综合分析原因，有时候问题不是老师一人造成的，总是苛责于老师，老师也很委屈啊~
孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。万世师表的孔圣人尚且如此，你让我们教谁谁成才，那简直就是扯淡。
其实谁都知道，说这话的，都是那些从来不用去教室讲课的人。反正站着说话腰也不疼。
下次要是听到谁再说这话，我肯定会告诉他：别整那没用的，你先当几年班主任试试！
据说，99.99%的老师都很讨厌这句名言，有的小孩子真的是怎么教都教不会 呀，分分钟钟想拍死他！
第二句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。
我就不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？
正如笔者在《真希望，老师能是一只小灯泡》一文中所说，拿蜡烛来比喻老师，未免过于残忍。老师可以照亮别人，但无须燃烧掉自己。老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。
因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！
第三句：为了学生的一切，一切为了学生
老师在讲台上的付出，在自习室的心血，的确是兢兢业业，只是为了能够教书育人，给孩子一个更好的未来，不止是学习知识的传授，还有教学生如何做人，对于这样辛苦的老师，我们不得不赞美一下！
“为了学生的一切，一切为了学生”这句话如果是老师自己说出来的，那么则是老师的自勉，但是如果是他人说出来的，则对老师有“强迫性”在里面了，老师也是社会中的人，也有自己的生活，教书育人是他们的职业，但并不是他们生活的全部哦，我们自己也不会“一切为了工作”，何必强加于他人呢？
第四句：教师是太阳底下最光辉的职业
曾经，以为自己当了老师，真的会浑身上下闪闪发光，处处受人尊重。
当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。
太阳底下最光辉的职业到底是啥咱不知道，但至少在这个社会，当个或大或小的官员，做个或丑或俊的明星，成为或真或假的大款，都要比教师光辉得多。
如果用一个词来形容教师，用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低，都可以，但肯定和光辉两个字沾不上边。
这样的一个职业，却被说成是太阳底下最光辉的职业，只能是两个字：忽悠。
教师的无线风光那是以前了，现在周围人看老师的眼神都很“诡异”，你是不是又补课了，是不是挣大钱了......
第五句：选择教育就是选择清贫，选择寂寞
受历史文化的熏操，很多人都觉得老师应该是清贫的，老师提涨工资就是“有悖常伦”，从社会分工上看，教师确实不是暴利的行业，但是面对社会现实的压力，老师提涨工资又怎么了？
选择教育会清贫只是一个亟需改变的社会现状而已，但是不是应该，随着人们对教育的重视，教师也会慢慢摆脱清贫这一现状！可能过程会久一些~
每一个职业，都有追求幸福的权力，每一个人，都有为家人提供更丰富的物质生活的责任。
老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？
将老师和清贫划上等号，让老师安于清贫，这对老师是不公平的。
第六句：好孩子都是夸出来的
现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。
就算故事是真的吧。但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生，和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同。
如果某位同学上课违反了课堂纪律，是批评制止，还是对他赏识一番给他几块糖吃？答案不言自明。如果犯了错误还给糖吃，课堂非反了天不可。
问题是，自从教育开始赏识，家长以及学校领导就不再允许老师批评学生，一旦违反，可没有人赏识或者夸奖老师，老师肯定要吃不了兜着走。
这老师有委屈了，你说找谁去？
类似的教育名言还有很多，不一一列举了！（知道更多此类名言的朋友可以在评论区一起交流讨论。）试想，教师在这些教育名言下教师备裹挟着做不想做的事，压抑自己的本性；民众在这些教育名言下，对教师形成了“刻板”印象，教师就该奉献、清贫等，教师涨工资就易造成抵触！
