什么是传统文化,如何对待传统文化,为什么要学习传统文化 ...

发布者:时光予我温柔 2022-4-11 19:51

什么是传统文化,如何对待传统文化,为什么要学习传统文化,

国家一直在号召学习传统文化,可很多人不太清楚什么是传统文化,传统文化的特点,我国有哪些优秀的传统文化,为什么要学习传统文化,小编搜索整理关于传统文化的知识分享给大家,希望能够帮助你认识传统文化,了解传统文化知识,更好的学习传统经典文化。

什么是传统文化

中华传统文化,是中华文明成果根本的创造力,是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。主要由儒、佛、道三家文化为主流组成。传统文化不仅思想深邃圆融,内容广博;更重要的是,儒家、佛家、道家三家文化,高扬道德,为国人提供了立身处世的行为规范,以及最终的精神归宿。儒家以仁义教化为核心;道学以顺应自然为核心;佛学以慈悲、大爱、解脱为核心,强调“诸恶莫作,众善奉行”,在儒、佛、道三家文化基础上派生出的各种艺术(如绘画、雕塑、书法、戏剧、节日等),是其具体表现形式。

弄清文化这个概念,认真学习和研究中国文化,特别是中国传统文化,才能体味出古老中国文化的魅力所在。因为,中国文化悠久泱漭,特别是《易经》和《道德经》等各种典籍,体大思精,堪称探赜索隐,钩深致远。在当代21世纪,甚至以后更长的人类历史时期,仍不失它对人类社会发展的指导作用,尤其对调整人与自然、国与国、人与社会、人与自己的各种关系,有着深远的历史意义和现实意义。

文化是什么?文明又是什么?严格说文化与文明是不相等的。文明是放大了的文化,文明是文化发展到一定历史条件下的产物。文化是人类创造的遗迹与记忆,劳动创造了文化,文明是对于社会发展和进步程度的总体评价。从广义上讲,文化是一块沉淀了的历史化石;又有人说文化是指人类社会发展过程中所创造的物质和精神财富的总和(从狭义去理解,知识与文化是不相等的。现实生活中,有知识没文化的例子很多的,而有文化没知识的也存在)。对文化的定义共有一百多种,但归根结底,文化是一个民族的根,也是一个民族的魂。

传统文化精髓是伦理道德,我们所说的传统文化,主要还是先秦以前的文化。伦理道德属于传统文化的范畴,因此,荣辱观的根和魂应与传统文化同宗同源,我们理解荣辱观,首先,就应当深刻去理解传统文化。

中国文化或中华文明,是先秦以前,土生土长,原汁原味的内陆文化。这要从以下几方面去理解:

——文化的根

中国文化具有独立性,而且有民族的独立性,源于地理,三面环山东面靠海,有利于畜牧业、种植业的农业生产,是以农业为主,兼以牧、副、渔的自然经济。完全能自给自足,不靠外来援助。五千年的华夏文明(其实是农耕文明为主)悠久泱漭。直到西方字母传入中国,中国庞大的文字系统已经形成了。

1840年以后,虽然帝国主义列强的坚船利炮打开了中国的大门,把西方文化打入了中国,但中国文化仍是以汉族为主,与其他55个兄弟民族共同组成了华夏文化。传统文化的核心以儒、道、佛三家为主干(佛是从印度传过来的文化,为我中华文化所吸收),辅以法、墨、名、纵横、杂、阴阳、农、小说、兵、中医等家,涉及面广,内涵丰富。

——文化的魂

中国文化内涵中华民族精神,勤劳、勇敢、善良、刚健有为、自强不息的风骨。中国传统文化强调人与自身的和谐。

儒家注重养德,道家注重养生。儒家虽不提倡禁欲主义,但一直强调要用正心、诚意、修身来规范人的行为。孔子认为人之所以为人,是因为人有精神生活,特别是在于人有道德。所以孔子提出以“仁爱”为中心,并推演出温、良、恭、俭、让、礼、智、信。把培养有道德的人作为学问的根本,认为这是社会稳定与和谐的根基。

道家主张以谦下不争、清净无为的方式来达到人的身心和谐。“挫其锐,解其纷;和其光,同其尘。”有了和谐的人格,就能消除个我的锢蔽,以豁达的心胸与无所偏执的心境去看待一切。

佛家讲修来世,力图以事事无碍的超然态度进入一种彻悟的心灵境界,实现自我身心的和谐。

为什么要学习传统文化

1、学习优秀传统文化有利于修身养德。做人讲人品,为官讲官德。

我国传统文化特别倡导修身,强调“为政以德”阅读经典,等于与古代先贤进行心灵上的交流和对话,可以获得思想上的启迪。

这启示我们:只有对私欲进行必要的节制,才能不被其所困、所累、所苦、所害。

2、学习优秀传统文化有利于慎独拒腐。慎独是先贤倡导的一种自我约束方法,也是今天领导干部应具备的基本素质。

古人讲“吾日三省吾身”就是说每天要三次反省自己,其实就是要做到慎独。领导干部只有慎独才能慎权,正确对待和行使手中的权力。

这启示我们:领导干部坚持做到慎独,有利于抵御诱惑、防止腐败。

3、学习优秀传统文化有利于成就事业。优秀传统文化倡导的民本、尚公、仁爱、贵和、诚信等优秀品质,能够激励领导干部奋发有为、敬业奉献。优秀传统文化蕴涵着许多智慧,直到今天仍然放射出灿烂的光芒。

这启示我们:以马克思主义为指导,汲取传统文化的智慧,有利于领导干部提高素质,增强干事创业的能力。

学习中国传统文化,应该学什么?怎么学?

学生:尊敬的师父上人,尊敬的诸位法师、大德仁者,阿弥陀佛!惭愧弟子因缘生今日恭敬报告的主题是“中华传统文化,今世所必需”。

中国传统文化博大精深,其构成亦本自多元。自汉武帝独尊儒术之后,便以儒家文化为核心,以道家、墨家、法家、名家、阴阳家、纵横家等学术流派为辅助。东汉初年,佛法传入中国,很快便与中国本土文化融合,形成了儒、释、道三足鼎立而又互助互补的文化格局。以至于明代末年的佛门高僧憨山大师便感叹说:“不知《春秋》,不能处世;不精《老》、《庄》,不能忘世;不参禅,不能出世。此三者,经世、出世之学备矣,缺一则偏,缺二则隘,三者无一而称人者,则肖之而已。”憨山大师说,儒、释、道三家把治理天下和超越俗世的学问都讲到极致了,假如三家学问有一家没有学到,他的见解就会偏激;假如三家学问有两家没有学到,他的思想就会狭隘;若是三家学问都没有学,那他只是表面上像人的样子而已。

中国清代文学家龚定庵有这样两句名言,我们每一个人都必须要刻在心上:欲要亡其国,必先灭其史;欲灭其族,必先灭其文化。定庵先生说,想灭掉一个国家,必须先灭掉他们的历史;想要灭掉一个族群,必须先灭掉他们的文化。可见不懂自己国家的历史,不能传承自己民族的文化,这是亡国灭种的征兆!

由于晚清政府的腐败无能,中国曾倍受世界各国的欺凌,也使中华民族彻底丧失了民族的自信心。有许多从西洋留学归来的学者,便武断的说中国之所以落后,全是由于科技的不发达,而科技的不发达又是因为受传统文化的束缚所致,于是便提倡完全向西方学习,狠批自己的老祖宗。而于此同时,也有一些到日本留学的学者,他们惊奇的发现,日本之所以能够国富民强,原来竟是靠中国的儒家经典,于是便回归祖国试图恢复传统道德教育。只可惜东风终究没能压倒西风。

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