小学生怎么写作文，简快作文最适合的写作文方法分享。
现在小学生不知道怎么写作文，很多家长也是一筹莫展，有的方法也是让孩子背作文，背优秀句子，背优秀段落，当然这是一个方法，肚子里有东西才能写出来，但孩子要有写作文的方法和思路才能写出好作文，适合小学生的写作文方法，简快作文分享给大家。
“简快作文”系北京市高级语文教师、文学硕士、北京大学附中附小远程教育研究院作文专家、原清华大学附中高级教师、著名作文教育专家翟暾老师于1987年创立，是国家商标总局保护品牌。
“简快作文”三句话，开头点题定位；中间承上详写；结尾照应深化。
简——
“简快作文”倡导简，这个简的概念就是把握作文的本，找到高分作文的规律所在。从作文的全过程和各种体裁的作文、尤其是初、中、高考一类文中提炼出了一般规律，找到了真正打动评分老师心灵，获得评分老师青睐的高分作文的“万能钥匙”。
快——
简快作文的核心理念首先提倡快，只有具备了写作的速度，才能够在短时间内完成作文应试的要求，因此，它严格要求学生在45分钟之内必须成文。
“简快作文”训练学生高度集中注意力，思路的条理性，纠正传统教育中学生思维方式中存在的无序和分散化，快速提高学生思维的质量，促使学生在高度专注的情况下产生灵感，创造奇迹。简快作文，带领学生告别拖沓，告别迟疑，告别自耗，告别蜗牛！
易——
简快作文提倡的易在于它所阐述的方法，教法，学法简单实效，很容易掌握。而且配合教材，配合教师的教学还有有常规的训练模式，简单易行，反复按此训练，在短期内便可见效，是一套最适用于中小学各年级学生学习，适合各种类型各种基础的学校采用的好方法。
好——
简快作文的最终结果是产出一篇好作文。它要求在限定的时间内就能完成一篇符合教学大纲的作文：思想健康，语言通顺，结构完整，内容充实，中心突出，详略得当，标点正确，卷面整洁。
简快作文范文精选
范文一生命中的三种人
在我的生命中，有这样三种人：重视我的人、鄙视我的人和轻视我的人。
重视我的人，我应该感他们。
是他们确立了我的信心，坚定了我的信念，让我在正确的道路上前行。当我春风得意时，一句适时的赞美，可使我平添百倍的热情；当我失意时，一句及时的劝告，会让我的心灵受到强烈的震撼，那颗浮躁的心重新又沉静下来。我真诚地感他们，那些重视我的人。
鄙视我的人，我也要感他们。
是他们让我认清了自己的全部，使我知道，自己还有不足，还有不尽人意之处。他们批评我、讥讽我、摒弃我，不管是善意的还是恶意的，都像皮鞭一样一次次抽打在我身上，鞭策我加倍努力，拼命前行——虽然会很痛，但每一次鞭策都加快了我前进的步伐。不管他们对我如何，我仍将以一颗平常心，真诚感他们——那些鄙视我的人。
轻视我的人，我仍该感他们。
他们既不诋毁我，也不赞誉我，他们忽略了我的存在，却给了我一个自由的空间，任由我发展。如果说我不甘寂寞，想引起他们的关注，那么我就取得超人的成绩。我知道，自己只是尘世中的凡夫俗子，要想取得超人的成绩，就得付出超人的努力。他们给我的是无形的压力，这种压力会转变成动力，促使我努力前行。我真诚地感那些轻视我的人。
我感身边所有的人。因为每个人都在促使我不断前进、前进、向前进！
范文二珍惜幸福
幸福，时时刻刻围绕在你的周围：如果你与母亲逛街，心存温馨，那就是幸福；如果你在课堂上，在老师的指引下，遨游在知识海洋，那就是幸福；如果你在朦胧的灯光下，静静看书，凝神遐想，那就是幸福……
假日，我陪母亲逛街。我喜欢稍后一步跟随着母亲，凭她老人家带着我在街巷左拐右折。母亲带我来到一家点心铺，从腰中掏出一面额不小的钞票，非要我和那几个小孩坐在同一条长凳上吃点心。于是，我便擎着小碗加入了那几个小孩的行列，大嚼大咽起来。母亲则在一旁微笑着。陪母亲逛街，是件多么幸福的事啊！母亲怜爱我，纵宠我，不为别的，就因为我是她女儿。我眼中流动的是她昨日的眼神，我眉梢挑着的是她今日的骄矜。在母亲的心目中，我的一颦一笑一啄一饮都是天大的事。我拈起一片快乐的红叶，母亲便拥有整座枫林；我咽下一滴苦涩的海水，母亲便坠入了汪洋大海。拥有母亲，便拥有幸福。与母亲相伴，幸福的琼浆便汩汩流出。
清晨，语文老师风风火火地走进了教室，他和蔼可亲，夸有度的表情，总令我们感到亲切，他诙谐幽默的话语，声情并茂的讲解总能博得我们的阵阵掌声。他“没大没小”地和我们“侃大山”，同时又巧妙地为我们揭开了神秘的文学面纱。琅琅的读书声中孕育着生机，静静的思索中流露出希望。有时，我们品味着“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的意境；有时我们感悟着“我很幸福，因为我曾经生活过”的哲理；有时我们领略着“落日照大旗，马鸣风萧萧”的豪情。多么美好的瞬间，多么幸福的时刻！
感到疲惫时，从摆满名著的书架上随意抽出一本《文化苦旅》或《艺术人生》，泡杯咖啡，坐在撒满冬日的窗前，细细品味。夜深人静时，缩在被窝里，听着北风呼呼作响，看着艾米丽的《呼啸山庄》。我喜欢看书，更喜欢看书给我带来的幸福。
幸福在我的字典中，表示关爱，上学和看书。在我的诠释中，幸福有着虽淳朴却美好的意思。我快乐，因为我拥有幸福，并且我会好好地珍惜幸福，让它永远陪伴在我左右。
简评：
作者用散文的笔法叙述了萦绕在自己周围的三个幸福片段：假日，陪母亲逛街的温馨；课堂上，遨游于知识海洋的畅快；灯光下，静静看书的惬意。字里行间渗透着发自心的幸福感，写出了“珍惜”之情。清晰严谨的结构，生动流畅的语言，可见作者沉厚的文字功底。
“事事留心皆学问，人情练达即文章。”学会观察，学会感悟，学会思考，写作的“源头活水”就在我们生活中。这便是这篇文章给我们的启示。
