成都树德中学高三(1)班 徐致远
指导老师 卿丹丹
蓝与紫的霓虹之下，数据洪流的前端，是这个物欲横流、风云变幻的世界。新冠疫情的阴霾尚未消散，东欧炮火的硝烟已然弥漫。黑暗在逐渐笼罩，唯有美育的光芒能够穿透夜幕，带来温暖。
我眼中的美育就是与光的羁绊。光，是自然之美，文化之美，生命之美，人性之美，是人类所有美好追求的合集，是划破黑暗的利剑。感受光，追求光，成为光，从此不囿于长夜，不困于荆棘。
感受光芒，发现美好。生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。一朵普通的水汽凝成的云，在善于发现美的眼睛中便是一个奇异的世界。当看到奔涌的江河，我们慨叹自然之美；当看到破土而出的新芽，我们慨叹生命之美；当看到见义勇为的英雄，我们慨叹人性之美。从最初仓颉造字时的“羊大为美”，到如今的包罗万象，美的内涵日新月异，那是人类精神疆域日益扩大的边界。留心生活中的每一处细节，感受世间美好环环相扣，这是美育的第一步。
追寻光芒，涤荡灵魂。罗曼罗兰说，你或许无法永居山巅，但不妨一年一度登高礼拜，净化肺部的空气。美育亦然。有光就有黑暗，没有人能够永居光明的盛唐，但哪怕是处在喧嚣的城市，只要内心长怀对光的追求，就能守得灵台清明。二战时，德军对伦敦进行了惨无人道的轰炸，但在轰炸后的图书馆废墟中，却仍有专心阅读的身影，是他们内心对文化之美的追求，战胜了对死亡黑暗的恐惧，美育之光，穿透战争的迷雾带来温暖与希望。徐子健在《伤怀之美》中谈到，久居俗世而失去伤怀之美是最大的痛苦。那么，与之相反，坚持对美的热爱，对光的追求，就能庇佑我们免受世俗的侵染，免遭黑暗的侵蚀。
成为光芒，传递力量。鲁迅说，倘若没有炬火，我就是唯一的光。追求光芒，只能守护一人，但成为光芒，却能照亮万万人。江梦南在生活的黑暗中追寻自己的光芒，而她的故事也早已成为无数人的光芒。无声的世界里，生命之美熠熠闪耀。美学大师朱光潜把生命的后半段投入著书立说，引导青年，在追光路的尽头，他成为了最耀眼的美育之光。如果说教育是一个灵魂感染另一个灵魂，那么美育就是一束光芒点亮另一束光芒。
美育是培养健全人格不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。感光，追光，化光，衷心希望，在逐光而生，向美而行的路上，每一个你我都能成为白昼的月亮，不淆于世俗的浪潮，让美育之花开遍蔚蓝地球的每个角落，让阳光降临，让黑夜退散。
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