《诗词春意》主题班会宗旨：1、学生通过朗诵经典，陶冶心灵，领略春天的无限美好。2、通过接触古诗词散文，唤起学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱，积累更多的诗篇，形成文化积淀。3、激发学生热爱春天和大自然。活动过程： 一起：老师和同学们早上好。A：春天是一场梦，梦的名字是成长。B：春天是一首诗。这首诗的主题是希望。A：在这个春天的季节里，我们生活在这个充满活力和诗意的知识馆里，沐浴着春天的温暖阳光。B：腹中诗书自诩，文香能走远。在这个充满希望的季节，我们六五班全体师生共同播下充满诗意的种子，等待它们生根发芽，散发着迷人的书香。合：冀华六小6.五中队“诗词春意”主题班会现在开始。A：一年之计在于春。春天是读书的好时节，也是启迪诗人的时节。看着两个小诗人，他们来了。散文《诗中的春天》?? A：大自然真让人，你看春夏秋冬四季的景色是多么的美妙。B：说到这里，我又要满腹诗意地赞美了。答：真的吗？那么让我们来谈谈它。B：那你听。唐/韩愈《早春》) 天街的小雨湿漉漉的，草木遥遥无期，却没有什么近在咫尺。A、B：一年中的春天最有利，绝对优于燕六帝都。A：杨万里的《黎明出净慈寺送林子芳》 B：毕竟六月中旬，西湖的景色与四季不同。
天上的荷叶无限蓝，阳光下的荷花不一样的红。有很多人写秋天。你想听哪首歌？A：更轻松的“山间漫步”就足够了。B：那你听。远在寒山之上，石板路坡，白云深处有人。停车坐爱枫林晚，霜叶红二月花。- 答：佩服，佩服。B：我也会背一些冬天的诗句。猜猜我在背诵谁的作品。千山万鸟飞走，千人消散。- 答：孤独的小船米诺里翁，在寒冷的河雪中独自钓鱼。我知道这是唐代刘宗元的作品。B：我告诉你，背诵古诗词对我来说并不难。我可以根据诗歌唱歌吗？答：真的吗？你还有这样的能力？（唱《春晓》、《忆江南》）我刚才唱的是什么？- 答：“记住江南”和“春晓”。B: 是的，它教会我们珍惜食物。A：这首诗现在还贴在我们学校食堂的墙上，不断地警示。B：背诵古诗，唱古诗对我来说是小事。我也根据古诗作画。（表演） A：绘画？你有这个能力吗？我有，你也有。B：你看到（展示你自己的画）它是精神的吗？答：是属灵的。B: 很棒吗？一个完美的。古诗词是中华民族的宝贵财富。作为中国人，你应该好好利用这笔财富。B：对对对，我熟悉三百首唐诗，你看，我也成了诗人？A：诗人？你是一位诗人？B：不相信？听我的诗。朗诵远古之美，抒发人文情怀。当时代的主人，为中国争光！A、B：朗诵千古佳文，抒发人文情怀。当时代的主人，为中国争光！B：是的，春天来了，我们看到了她，听到了她，闻到了她，摸了她。答：自古以来，诗人们就爱春天，赞美春天，因为春天的景色宜人，诗意盎然。慢慢读起来，不知不觉就陶醉了。你看，我们的小诗人向我们走来，唱着春天的诗，唱着春天的歌。（相同的 为中国争光！A、B：朗诵千古佳文，抒发人文情怀。当时代的主人，为中国争光！B：是的，春天来了，我们看到了她，听到了她，闻到了她，摸了她。答：自古以来，诗人们就爱春天，赞美春天，因为春天的景色宜人，诗意盎然。慢慢读起来，不知不觉就陶醉了。你看，我们的小诗人向我们走来，唱着春天的诗，唱着春天的歌。（相同的 为中国争光！A、B：朗诵千古佳文，抒发人文情怀。当时代的主人关于春天的诗词歌赋，为中国争光！B：是的关于春天的诗词歌赋，春天来了，我们看到了她，听到了她，闻到了她，摸了她。答：自古以来，诗人们就爱春天，赞美春天，因为春天的景色宜人，诗意盎然。慢慢读起来，不知不觉就陶醉了。你看，我们的小诗人向我们走来，唱着春天的诗，唱着春天的歌。（相同的 不知不觉我陶醉了。你看，我们的小诗人向我们走来，唱着春天的诗，唱着春天的歌。（相同的 不知不觉我陶醉了。你看，我们的小诗人向我们走来，唱着春天的诗，唱着春天的歌。（相同的
