一、跳芭蕾舞短语？
动宾短语，例如：学文化，跳皮筋，搞宣传，做作业，踢毽子
二、描述课间十分钟的句子有哪些？
1、下课铃一响，同学们的稚气立刻涌上心头，完全心不在焉。若老师非要拖几分钟课，那么无疑是徒劳的。
2、“一下课心就飞到教室外面了，屁股就坐不住了，千言万语在嘴边，还都是些有的没的的话……”老师经常用这些话语讽刺我们乐此不疲。
3、追追打打的确很幼稚，但这只是个别同学的陋习。初一了，我们也懂事了。课间十分钟虽然短暂，却也能做许多事，例如调节视疲劳，讨论难题，课间阅读，以及预习课文预习等。
4、课间十分钟的休息就像我们在无垠的沙漠中看到海市蜃楼的心灵安慰，就像是找到一方绿洲的身体调节。这就是为什么同学们期待下课的原因。
5、叮铃铃，叮铃铃，一阵清脆地下课铃声响起，顿时校园的广场热闹了起来，同学们的“课间十分钟”游戏开始啦！
6、正在同学们玩得兴致勃勃的时候，上课铃声响了，同学们便迅速地结束了游戏，回到教室上课，愉快的课间十分钟结束啦！
7、叮铃铃，下课了。同学们有的拿出跳绳，有的拿出沙包，还有的拿出足球。大家兴高采烈地跑出教室来到操场上。
8、叮铃铃，上课了。同学们赶紧跑回教室上课，期待着下一个课间十分钟的到来。
9、“叮铃铃……”清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出了教室，操场上一下子热闹起来了。
10、下课了，有的同学还在学习，有的同学在讨论电视，有的同学在讨论明星，有的同学在打闹，有的同学去操场打球，整个课间，大家都要的很开心，真是一个热闹的课间啊！
11、下课了，教室里像炸开了锅，同学们一窝蜂的冲出了教室，有的在操场上做游戏，有的再跳皮筋，有的在教室里写作业，还有的在安安静静的看是书。
12、真希望有足够的课间十分钟,带着欢笑,带着歌唱,伴我们健康成长…
13、大家最喜欢的自由十分钟到了，同学们像小兔子一样一蹦一跳的奔赴自己的活动区域，操场上顿时热闹非凡。
14、课间十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
15、“叮呤呤——”下课了，像出笼的小鸟，像离弦的箭，大家冲出了教室。 我当老鹰你做小鸡；我当警察你做小偷，大家兴高采烈的做起了各种各样的游戏，有趣极了！
三、与放风筝同类的短语有哪些？
①
放风筝属于动宾短语
洗衣服，解决困难，写作业，完成任务，学习知识，停止运行，看电影，提升额度，发展事业，打开书本，提高知名度，学习书法，抒发情感，追求真理，怀念母亲，感恩遇见，表达情感，参加比赛，获得奖励，帮助别人，辨析词语，提出要求，了解情况，听取意见
②
踢脚线，踢毽子，跳皮筋，丢沙包，捉迷藏
四、丢东西是词语，还是短语？
丢东西是动宾短语，不是词语。丢是动词，东西是名词，作宾语。动宾短语的构成形式是动词十名词(代词)。与丢东西短语结构相同的有:炒米饭，打篮球，踢足球，唱山歌，跳皮筋，弹琵琶，烤红薯，烧柴火，捡垃圾，发工资，吃黄瓜，拍美照，掉眼泪，读报纸，写文字，播广告等。
丢东西是一个短语，动宾结构的短语。
如果仅仅看东西这个词，它是一个名词。
加上丢之后，都变成了动宾结构的短语。
类似的短语还有:
写作业，看电视，吃西瓜，读小说
其他类型的短语，还有主谓结构的短语，偏正结构的短语，并列结构的短语，动补结构的短语。
比如说:
阳光普照，主谓结构短语。
清爽的空气，偏正结构短语。
勤学苦练，并列结构短语。
走得很快，动补结构短语。
五、动词后面加名词是什么形式？
动词后加名词，是动词的现在分词形式或动名词形式。
动词-ing形式（v-ing）包括传统语法的动名词和现在分词两个部分。动词的-ing形式具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语。（又称现在分词，现在进行式，动名词)
动词加名词是偏正、动宾、并列结构。句子成分要看这个词、短语、句子在句子中发挥的作用来确定。动词加名词的词语有包饺子、洗衣服、开汽车、坐飞机、下象棋、打篮球、跳皮筋、看电视、上楼梯等。
动词和它的宾语叫做动宾结构。动宾结构发生支配或影响与被支配被影响的关系，这种关系的组合同样也是动宾结构。
③
动词+名词是句子中常见的动宾结构最为普通，如：讨论问题，开班会，吃早餐，打扫桌子等，太多了。
