一、晒孩子劳动成果的说说
1、你进步了，我很高兴。
2、未来可期，历尽千帆，只要有阳光，少年成长无可限量。
3、最厉害的人也是劳动者!
4、木糠扬起的灰尘到处乱飞，有的飞到鼻孔里，呛得人直咳嗽；有的飞到眼里，令人睁不开眼；有的沾住了睑上的汗，奇痒难受。
5、只有通过自己辛勤的劳动，才能创造财富，因为劳动是财富之源。是劳动，让我们的生活变的多姿多彩。
6、父母是孩子人生的第一任教师，往往我们可以从一个孩子身上或多或少地看到他/她父母的影子，这就是榜样的力量。要想孩子成为一个什么样的人，父母必须首先要以身作则，言传身教，让孩子从小就能有那种意识在那里。家长平时也应该多抽时间带小孩去观摩了解某样物品或工程的制作过程，多参加社会实践活动，让其体验劳作的过程，他便会从中认识到完成一件事物的艰辛，我们需要去珍惜这些来之不易的劳动成果了
7、教师小结:通过这节课的学习,我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的,劳动是光荣的,我们以后要珍惜劳动成果,养成爱劳动的习惯,做一个爱劳动的好孩子..
8、介绍“一”国际劳动节。
9、因为劳动合同的目的在于劳动过程的实现，而不是劳动成果的给付。劳动过程是一个复杂的体能与智能发挥的过程，有的劳动直接创造价值，有的劳动在间接地实现价值；有的劳动成果当时就能衡量，有的劳动成果则需要一定时间才能看到。因此，劳动合同的目的在于确立劳动关系，使劳动过程得以实现。劳动者完成劳动过程后，应当得到的是劳动报酬，而不是劳动成果的给付。
10、干农活的说说发朋友圈，想吃结结实实的面包裹着的充满了热量的三明治吃完可以下地干活的那种，希望能对大家有所帮助。
11、人们挥舞扫把和竹耙，装的装，挑的挑。不一会儿干谷全部入库。真是人心齐，泰山移呀！
12、每个为梦想拼尽全力坚持到底的你，都是好样的!
13、五(1)班劳动小达人刘子莹
14、5班刘知用同学完成这份特殊的作业后有了新的体会：一家人围在餐桌前，品尝我做的晚餐，妈妈忙着拍照发朋友圈，爸爸喝着啤酒夸赞我做得不错，我则边吃边嘻嘻的笑。虽然那菜的滋味我已记不清了，但那晚爸妈的笑容却深深地印在我脑海里。
15、劳动教育具有独特价值与意义：一发而动全身。孩子在接受劳动教育中一方面让自己与世界充分接触，用身体去丈量物理和心灵的世界，用其全部感官去认知和学习，既能让孩子们爱上劳动，又能让他们感受到劳动在人生中的价值，明白劳动是人的本色，劳动创造一切的道理，同时培育对劳动者的足够尊重的情感，可谓益德；另一方面孩子们在劳动中可以愉悦身心，强健体魄，增强意志力，涵养吃苦耐劳精神，对文化课的学习会起到促进作用，可谓益体益智；此外，孩子们在参与劳动过程中还可以感知出劳动的美、创造出劳动的美、品味出劳动的美,不仅能激发他们的学习兴趣,还能够提高他们欣赏美和鉴赏美的能力，劳动教育更能益美。苏霍姆林斯基曾对劳动教育的意义作过精辟的论述：
16、室外好多落叶呀，我来扫扫吧！
17、姐姐晃晃头，拧拧脖子．拿起撅头，朝手里吐了口唾沫搓了搓，便刨起来。
18、劳动教育课不仅要教给学生劳动的方法，更重要的是培养学生的科学精神和创新精神，增强他们的科技意识，提高他们的技术实践、科学探究的能力，把培养学生的探究意识贯穿在课堂教学全过程。创新劳动教育课的一般教学模式，需要关注以下六个方面的问题。
19、爸爸抓过几根稻草，放在稻子上，再把稻子轻轻地翻个个儿，眨眼间就捆好了。
20、孩子，可要记住，哭泣的时候，妈妈就在这里等着你。
二、晒娃劳动的说说
1、当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。
2、他们有的戴着草帽，有的没戴草帽。每个人的身上几乎都被淋透了，裤腿脚都沾满了水。
3、一个阳光明媚的上午，我决定帮妈妈扫地，来减轻妈妈的负担。于是，我拿起笤帚走到客厅扫了起来，扫着扫着，我把垃圾扫成一小堆，然后往簸箕里扫。妈妈看见了说：“你真聪明，我到超市买点东西，马上回来。”我听了，心里美滋滋的。
4、请幼儿回忆理发店、超市等场所的情景，进一步了解这些地方工作人员劳动的辛苦。
5、乌鸡出冷是0,30稳.赫塔首选3,双选塞维利防海伦芬汉堡0;波兹南
6、打麦场上，一垛垛待脱的小麦像一座座小山。天虽然很热，但大人们憋足了劲儿，闷着头干着。
7、那是一个午后，太阳如火球般炙烤着大地，街上没有什么人，只有蝉在卖力的演唱，像这样一个把世界烤的如火炉似的天气，大家都避之不及，一位环卫工人却拿着扫帚在大街上工作。
8、童心就是一颗纯粹的心，敢爱敢恨，不物质不功利。
9、我能把生菜的叶子都摘下来放篮子里。
10、身材矮小的四婶，正在手忙脚乱地清理麦糠，就连眉毛上也粘着成串的麦糠，简直成了一个“草人”。
11、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。
12、漫步书林，收集绘本——怡然自若徜徉书海
13、(3)创造性活动。这一过程我们以“放”为主，充分满足学生探究的心理，发挥学生的想象力、创造力，设计制作出美观、实用、具有创造性的作品，使学生的知识、能力、技能、审美等方面素质得到提高。
14、乘着书的翅膀，借着知识的力量，孩子们在书海中寻觅着劳动的意义。
15、女人们正在那里收龙眼。她们攀着梯子，手握剪刀，把一串串龙眼从树上剪下来，放进筐里。
16、(2)独立性活动。以“扶”一程，“送”一程的形式，让学生在掌握一定的劳动知识和技能后，培养独立活动的能力。我们要求教师准确把握“扶”与“送”的时机，当学生在活动中遇到困难，小组研究后都没法解决的时候，教师要“扶”他一程，与此同时再“送”他一程，让学生了解作品背后的技术原理，从而举一反触类旁通，获得可迁移的共同能力；
17、幸福不会从天降，美好生活靠劳动创造。
18、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。
19、通过劳动播种希望，收获果实，
20、教育质量检测与评价中心主任
三、晒晒劳动成果
1、亲爱的儿子今天主动要求洗碗，小子已慢慢长大，妈妈也要学会渐渐放手让他独自去飞翔。
2、中班的幼儿具有初步的责任感，在满足自我服务的前提下，他们擦桌子、扫地、清洁衣物、照顾宝宝……有了为他人服务的意识，并能注意到别人的情绪，给予关心和帮助。家长应在保证安全的前提下，多为孩子提供劳动的机会和条件，鼓励孩子大胆动手、快乐劳动！
3、我是大姐姐，我会照顾妹妹，教妹妹认字。
4、讲讲身边的人都是做哪些工作的。
5、手中的锄变得不听使唤，我的胳臂也让玉米叶划出了一道道血印。一不留神就铲掉了两棵秋苗。
6、尚未佩妥剑，转眼便江湖。愿历尽千帆，归来仍少年。
7、少年有朝气的说说
8、感知教材。感知教材并不是仅仅让学生看看书，对教材有个大致的了解而已，而是采用问题引路的形式，提出一些带有探索性的问题，让学生带着问题去阅读和思考。通过对教材的了解，不仅让学生知道要准备哪些工具、材料，而且还要明确本堂课要学的知识、技能，更为关键的是要引导他们能够提出学习中需要解决的问题。
9、五(2)班劳动小达人袁浩扬
10、致年少无知的自己，曾经追梦的少年，你去了哪里?
11、前期讨论，收集信息——大胆分享节日由来
12、示范引领。示范讲解是劳动教育课的关键环节。教学中十分注意调动学生的积极性，让学生始终保持探究的心理。示范讲解，是在学生讨论与尝试练习的基础上，针对学生提出的共性问题，在难点、重点、要点处进行示范讲解，使教师的作用发挥在学生最需要的地方。
13、假期请家长将孩子每天做家务的身影拍照发在班级群，引导鼓励孩子能够养成爱劳动、自己的事情自己做的好习惯，争当班级劳动小卫士。
14、“劳动”是一种习惯的养成，也是一种技能的形成，更是一种品格的塑造。武钢三中深耕家校结合、志愿服务等德育阵地，结合教学课程研发内容的渗透，让孩子们在劳动中沉浸式的感受美、欣赏美、创造美，把握了孩子们的现在，更铸就了他们美好的未来。
15、劳动教育实践推进的过程就是教师深入劳动教育实践的过程。通过多种方式，努力培养一支有特色的劳动教育教师队伍。
16、一袭寒衣带雪，凭栏立，踌躇满志，仗剑天涯少年梦。
17、人们走到各自的责任田，四周顿时响起了"喇喇”的割麦声。那声音，如一支动人的丰收乐曲，令人陶醉。
18、五年级“劳动小达人”表彰
19、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民工劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。 ——谢觉哉
20、(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
四、晒儿子劳动说说
1、当新冠肺炎闯入我们的生活时，所有的白衣天使都奋战在一线，他们春节无法和家人团聚，每天要穿着厚厚的防护服，他们无法及时喝水吃饭，每天都要戴口罩。在这又闷又热的环境里，他们还是坚持在一线奋斗。当他们摘下口罩的时候，脸上被勒出的印痕，令我印象深刻，难以忘怀。原来，我们渐渐恢复正常的生活，是靠着这一个不平凡的群体，用双手用生命换来的！白衣天使们，是真正舍小家为大家的劳动者。
2、农民工只是缺乏知识，一切苦难皆因知识太少而引起，除此以外他们很美。 ——契诃夫
3、加油吧，乘风破浪的少年!逆风前行，金榜题名。
4、——赞扬孩子与他人合作
5、五(4)班劳动小达人熊越
6、我原来想，扫地是最简单的事情，可没想到它并没有想象的那样简单，它让我明白了：做任何事情，要讲究方法，否则一件简单的事情都做不好！
7、疫情逐步受到管控，同学们也回到了校园，老师们肩上的责任也越来越大。这不仅是教学的任务，还要对每个孩子的生命负责。他们每天早早地来到学校，给同学们测量体温，下午放学后还不能及时回家，还要给教室进行消毒，为同学们能有一个安全的学习环境保驾护航。看着老师们忙碌却从不知疲惫的身影，我知道了什么叫做劳动者的精神，什么叫做人民教师。
8、差不多装满了，我们伸手把糠使劲压了压，又找来绳子把口封好。
9、鄞州区实验小学立足快乐劳动“36技”，开展趣味十足的“智创劳动，秀秀窍门”主题实践活动。学校在实施假期日常居家劳动的同时，为孩子们设计了个性且富有趣味的智创实践任务，如一年级的去皮小妙招，二年级的整理小妙招，三年级的收纳小妙招，四年级的保鲜小妙招，五年级的清洁小妙招，六年级的旧物利用小妙招，鼓励学生留心观察生活，针对在劳动中遇到的问题及困惑，智创劳动小妙招，以劳树德，以劳创新。此活动深受孩子们的喜爱，得到家长们的一致认可，集团化全员参与，参与人数达4000多人。
10、今天，妈妈说:“我们家里要大扫除”，我听到后连忙举手说:“我也要大扫除”，妈妈摸着我的头说，先从扫地开始吧。
11、“劳动最光荣”主题系列活动一：
12、你真是个聪明的孩子！你下次会做的更好！你做的非常好！我真高兴你有这样的进步！我为你感到骄傲！我相信你可以做到！你的作品真棒！我真的以你为荣哦！你看你不是能够做的很棒吗！你的想法很有创意！对了，就是这样做！你很有想象力。你是个善良的孩子。真聪明。你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！
13、种麦大军赶来了，老队长走在最前面．边走边大声说： “小伙子们，我们要和你们竞赛啦！"
14、(1)加强理论学习。学习《基础教育课程改革纲要(试行)》解读、《少年创造力发展心理》、《陶行知文集》等理论书籍，做好读书笔记，定期进行交流。
15、我见过许许多多的劳动者，他们为家庭努力着，为社会付出着，为国家贡献着。
16、脱粒机像一头巨牛，张着大嘴，直往肚子里吞。站在脱粒机顶上的好像一位老太太，他双手不停地摊铺着传送带上的麦头。
17、少年就是莽撞却生动，时刻准备着尝试，无所谓失败。
18、“你和你的伙伴合作的真棒！”
19、稻子由光秃秃而绿油油而金灿灿，这是所有生命沿袭的轨迹，人类也不例外。
20、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。
五、劳动节晒娃说说
1、家长的话：正昊在家是个热爱劳动的孩子，能积极主动地参与到力所能及的家庭劳动中，不断地提升劳动小技能，是爸爸妈妈的好帮手。
2、2018年底，元旦佳节即将到来。武钢三中国际部高二(16)班的师生却没有以传统的方式庆祝元旦佳节，他们在老师的带领下前往武汉站的地铁站台，开展志愿服务活动，以别样的方式辞旧迎新。
3、和命运打赌，和时间作对;我在追光，与光同航。
4、谱写生命的律动，青春的乐章，让青春无悔，绽放光彩!
5、?你身边的人的工作是什么？他们擅长什么？他们和我的生活有什么样的联系呢？结合《周围的人》主题，中班宝贝们参与了一系列不同工作的体验。
6、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。 ——加里宁
7、如今，已经长大。才知道，那时候，才是最好的年华。
8、她的脸蛋红扑扑的，不时地用袖子擦去顺着脸颊滚落下来的汗珠。别看她人小，干起活来却很麻利。
9、讲解“一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
10、愁雾锁寒江，风摇曳，倚水难渡，一夜伤悲尽白首。
11、我会把柜子擦得干干净净哦！
12、师生共同布置主题墙，将幼儿活动后的照片张贴在主题墙上。
13、家长的话：子莹非常乐意做家务，这点让家长深感欣慰。瞧！洗菜、炒菜、洗碗、晒衣服，一双小手多么能干啊！
14、老师的话：孝炫平时活泼好动，但是一旦在班里搞卫生，也是认真对待的，是值得同学们学习的对象。
15、中午回家后，女儿已经做好了饭。蒸的米，炒了两个菜，味道也很好。这是她第一次做饭给我们，记录下来。
16、潘火街道紫郡幼儿园以“十指动一动，劳动最光荣”为题，倡导幼儿在家能整理玩具、系鞋带、叠被子等，在园能进行日常扫地、擦桌子、分毛巾，还能协助老师打扫户外游戏场地。孩子们还聆听了牙医、记者、马路工作者和警察四个工种的家长介绍的劳动故事，切身感受劳动的意义。
17、当孩子想到了一些“鬼点子”的时候，父母可以这样夸赞孩子，千万不要打击孩子的创意。孩子的想法如果让人脑洞大开，父母应该高兴，这说明孩子的创造性能力和思维能力都比其他的孩子要好得多。
18、我会和姐姐一起做饼干。
19、工作完成的那一刻，他的脸上绽出花一般笑容，轻松地叹了一口气，放下垃圾斗，叉了起腰，骄傲的望了望自己的工作成果，原本脏乱的街道又展现出它美观，环卫工人和他的街道在阳光下散发出独特的光辉——没有点缀，但却更加靓丽。
20、新时代劳动教育的思考与实践
