只要不做作业干啥都开心说说【阳光下做作业的说说】

只要不做作业干啥都开心说说

一声咆哮刚出口，娃含着眼泪憋着嘴，要多可怜又多可怜。

给他找点其他事做做，比如学游泳，学做饭，上补习班等，转移一下注意力，培养一个兴趣，让他渐渐适应……其实就是减少和父母在一起的时间，让他慢慢独立

马克曼森在《重塑幸福》里举了两个个生动的例子：

文字：南阳市二十三中黎娜

无人见:废话多了讨人嫌，只有自己觉得是和人家亲近

我愿意做的事情就是用笔书写出自己想要书写的东西。可能就像写作的名一样，特别喜欢写那些文字，这些文字能够记录自己的生活，而且能够提升自己的文笔。

暑假作业没写的童鞋万万岁。

我在屋里写作业，有道题不会，我就喊：爸，过来给我讲一下题。

但是我们经历的事情，只要一跟情绪挂钩，也就是很容易形成长期记忆，这也是很多的记忆法里的故事记忆法背后的原理，在快乐悲伤的情绪下，也就是大脑中的杏仁核被刺激时，人的记忆力就会跟着提高，注意力也会跟着提高。

第三步：针对看到的现象，“说出”极大的认可和肯定

如果没了这样的热情基石，再聪明高超的脑袋，也不愿意去发挥它自身的高超能力，因为“大脑主人”它不愿意行动。

这时，妈妈也轻轻地说:“是呀，妈妈也是第一次做妈妈，肯定有做得不好的地方，你说出来，妈妈也改正一下。”

后来儿子每天做完家务，老婆就给他p照片，有时p成蜘蛛侠、有时p成超人等等。

家长可以这样做多关心孩子的家庭作业，人难的作业会使孩子毕而生畏．要使孩子通过完成作业获得成就感．开始喜欢作业，如果条件允许．可以请老师给孩子布置适合其实际学习水平的作业，如果条件不允许．家长可以适当帮助孩子完成较难的作业。设法帮助孩子养成按时完成作业的好习惯．让他们认识到这是对自己负责．并可以获得老师、家长的好评和信任。加强对孩子作业的椅查．发现进步及时表扬．发现问题及时纠止。。

校门口一堆家长接孩子。

我对儿子说：我就搞不懂了，怎么老师总是让你留堂，下次咱能不留吗？

儿子语文阅读理解能力不是太好，有很多句子理解的不是太通顺，媳妇在一旁悉心教导。正教着，突然听到儿子爆了粗口：“MD好臭！”被媳妇听到，一顿拳头伺候。儿子委屈的道：“打我干啥？你鞋子臭还不让人说了？”

我一边用本子记下儿子说的一边问道。

孩子的写作业也是如此。

所以，我们家长，就只能干瞪眼，气爆炸了，也拿孩子没辙。

阳光下做作业的说说

心若涅磐:网上逼逼赖赖，现实我菜无奈

她冷冷地说:“没有!我现在累，只想回家休息!”

前两年儿子养成了爱喝可乐的坏习惯。我那机智的老婆把醋勾兑在可乐里面，每日适量增加醋的比例，半个月后成功戒了儿子的可乐瘾。

这是一个普遍的问题，需要从各方面解决。首先要让她认识到学习昰为自己，也是为解决社会问题，要培养她学习的兴趣。作业对於学习不够好的同学来讲，简直就是刑法，不是立刻之间就能改变的，如果可以，多做辅导。

小侄女去上幼儿园了，别人老是打她，一打她就哭。这可怎么行，于是我对她进行了开导。经过几天的思想教育后，她变得好多了。别人再打她她不哭了。

自然结果，成为孩子成长大树上得果实，那是他自己整出来得，而不是父母挂上去的；

这时，他脸色煞白，抬头到处看，并且说：“老三跑哪去了！”

我本没有想过抢夺谁的风头，但是无意中得罪了一个人却不自知。

在孩子没上小学前，都是这么想的：

而是因为他内在的不安，太深太深了，他需要反复的验证，最后确定自己无论多过分，妈妈都依然变得很好后，他才能真正的蜕变。

小亮妈妈说：“我就没见过你这样的妈妈，给孩子找作业少的学校，我们都想着让孩子多写点儿，玩儿多浪费时间啊？有玩儿的时间用来学习多好啊！”她转头给我说：“小澳，你看你妈妈对你多好。”

还有就是，对于一个长久不被爱的人，你无需给她100分的爱，只需要给她1分的爱，她就会感动的痛哭流涕，为你赴汤蹈火。

一些伪‘佛系’家长是这样说的：“我只要娃开心就好，毕竟身心健康最重要.你看某名牌大学高材生不负压力跳楼自杀，或者得了抑郁症中途退学,都是被逼的.”

而最容易让孩子产生快乐的途径之就是通过我们家长的嘴，说出真正的发自内心的激励的话语。

小海Amy:最近跟哥哥交流侄子的教育，我给他推荐了一本书《好妈妈胜过好老师》，后来问他，他说既然是好妈妈，就给我嫂子看了，于是我又给他推荐了一本书，叫做《忙碌爸爸也能做好爸爸》。

在我们篮球班，最开始打头的领队叫大鹏，他个子长得很高大，比初中的很多同学都高，长得还挺胖的，小学组的同学都怕他。到现在我打头之后，大鹏就在我后面了，刚开始我没太发现有什么问题，上课的时候偶尔在后面说说难听话，我都没太放在心上。下课的时候，我也不跟他在一起玩儿，再加上我妈妈送我来打球，基本上一直在旁边看我训练，所以没感觉他对我有什么恶意的表现。

正视自己的内心，承认他人的优秀，才能重新收拾好心情，更加坚定的走下去.这是一种正向的价值观.小N必须面对那个男孩各方面都碾压他的事实，并且从其中得到一些积极作用.反之，如果他心生妒忌，认为那位同学不过是运气好，并且找出他的缺点加以攻击，或者埋怨自己父母基因不够好，寻找外因来规避自己的问题，小N将来不会成为一个快乐的人.

之前看日本的医疗类综艺节目，讲到抽烟的人即使不在孩子面前抽，孩子罹患肺癌的机率还是比家里没人抽烟的孩子高出30%，原因是抽烟结束后呼吸会继续散发尼古丁15分钟。

好久未联系，从不曾忘记;关怀送给你，多保重身体;烦恼要丢弃，快乐要维系;悲伤要忘记，生活更如意。短信关怀记心底，愿你周末快乐满足!忆从前，共逐美梦豪情驻心田;看未来，携手彩虹风景长斑斓。滚滚年轮向前，悠悠岁月飘散，浓浓祝福不改，绵绵友情不断。愿你快乐每一天。忧愁之时想美好，笑对困难挺直腰。困惑之时想未来，多些幽黙少烦恼。野花不种年年有，烦恼无根日日生。闲看春水心无事，静听蝉吟气自消!

采采知我心:一定会天天开心，要不然这些期的段子都白听了。

不好好做作业的说说

可以意想的到，贝斯特陷入了极度抑郁中，长期酗酒，到1965年为止他已因诽谤罪起诉了两个披头士成员，几乎他所有的音乐项目都一败涂地，1968年他试图自杀被母亲劝阻，他的生活一盘浪迹.(这就好比你作为主力今天被莫名的踢出了你所在的俱乐部团队，明天这个团队就拿了世界冠军，全世界都在庆祝她们的胜利，而你却在家里无人问津.)

请用一句话表达这一届家长辅导小学孩子数学题的时候，常规做不出来又死不认输的亚子：这个题得用方程啊。。。

今天老爸语重心长的给我说，家族的兴旺以后就靠你了，我现在把家族的企业交给你，你要好好努力，不要辜负我对你的期望。

小崽砸终于拿起笔，眼波一转，一个「山」写成了「3」，还对着你嘿嘿笑……

想想也是，如果我每天像郑康一样，像小亮一样有做也做不完的作业，我肯定跑得不快，篮球打得也不好，游戏玩儿的也不好，肯定也不会像现在这样开心，那就不是王小澳了，那是谁啊？嘶，想都不敢想，我还是喜欢现在这样的自己。

但是，那些行动力强的人，反而特别容易解开难题，最终达成目标。

单位一姐姐教育孩子特别成功，有次我问她家庭教育方面有什么诀窍，姐姐一本正经地说:经验很重要，我结婚头三年没要孩子，等我把老公教育好了，捋顺溜了才要的。.

后来我发现了问题的关键，不在于谁掌握了正确的知识，在于那个知识是谁花钱买来的：爹花的钱，爹说错了就是错了。

四年级时，我是死神！！ヾ(′?｀。ヾ)

作业，姐和你不熟，别来套近乎，一边玩去。

我问:“爸爸妈妈这两个人，你比较喜欢和谁沟通?”

常言道：作业本上不是个讲理的地方

亲爱的宝贝，我会陪伴你一生一世，只要你开心快乐，我一直陪伴在你的左右，一直对你不离不弃！我去努力挣钱，你只需要开心快乐即可，一生一世与你不分离！你就是我内心最爱的那个人，我一生只要你开心快乐，我别无他求，你就是我内心最爱的宝贝！

老爸屁颠屁颠跑过来给我讲完，就又出去了。

我以为你暑假作业一天能完成~~

“从来没有，只要我把学校留的作业写完，剩下的时间都是我的了，想干啥都是我自己说了算。”我说。小亮羡慕地说：“你妈妈对你真好。”

如老虎般的班主任大声说道：“快站好队”。

听采中:吾曰三省吾身，今天评论三条了吗？

唉，没办法。一定是本尊太厉害了吧(=^▽^=)

这就是孩子明明会，却频频出错的本质：“我不愿意”“我不想”“我懒得做”。这些就是所谓的“干劲儿”也就是“热情”。

做作业心情不好的句子

本期编辑：胡程远、蒋川

很多人给的爱是100分，但没能坚持住这10000次的证明，最后落得个果然不够爱我的下场。

大家好！我是一位教师，在批阅学生作业时，有很多让我震撼的句子，这些句子触碰我的心灵，让我以师者为荣!我选了3句比较有特点的分享给大家。

把马斯泰恩驱逐出门的乐队其唱片是著名的金属乐队，其销量全球超过8亿张，被广泛认可为有史以来最伟大的摇滚乐队之正因为如此，在2003年一次私人采访中，马斯泰恩含泪承认自己是个失败者，尽管他取得的不错的佳绩，但在他心里，他永远是那个被金属乐队赶走的人.

为什么一定要亲自辅导孩子？

而能激发人类“热情”“干劲儿”的产地，就在我们大脑中的伏隔核等部位。无论多么强大的大脑，都不可能对任何事情都保有热情，只有伏隔核得到相应的刺激后，变得活跃起来，人才能有“干劲儿”才会有“热情”。

比鸡娃更残忍的，是鸡爸。人到中年我开始审视自己，发现我才是孩子最大的短板，是他人生路上的绊脚石

孩子做作业总是家长催一催，孩子动一动，为此家长很着急。

听了老父亲的话，我握紧手中的锄头，用坚定的眼神看着父亲，我以后会好好刨地的。

很多人不愿意要孩子，主要是考虑到孩子以后会不孝顺自己，那自己白忙了一场，到头来还要受孩子的气。其实，没有孩子天生不孝顺的，这主要是和他所处的环境和从小所接受的教育有关。只要做父母的能够把他教育好，从小就教会他有责任感，那么不管孩子以后成为什么样的人，孝顺这一点不会变的，也不用担心自己晚年会受苦了。所以，做出决定之前一定要深思熟虑，别只顾眼前，眼光要放的远一点。

如果说故事到此结束，是不是大部分的读者都会认为贝斯特是个不幸的家伙，是个不快乐的家伙，而马斯泰恩的故事才叫励志，他是人生赢家.

而在这之前，有位孩子的妈妈这样跟我说：

家长们严厉的督促和指责反而会让孩子们更加厌烦做作业。

无论是学习还是背诵，只要这件事让人产生快乐，那么这件事就是最棒的，都会激发人的积极性。

学习上遇到困难不要怕。

我不知道从何时开始，流行起这样一种定调：

看到她久违的一丝笑容，我内心也非常欣慰。有句话说:只要我以爱为圆心，真心对待你，我就不信感动不了你!虽然，她的问题肯定与她童年爱的缺失是分不开的，但她的父母正努力弥补，我相信，只要努力坚持，她们的亲子关系一定会日益改善!她也一定会链接到父母赋予她爱的力量!她的学习主动性会逐渐提高的!

跑远了，小亮给我说：“我不磨蹭，就会给我留更多的作业，还不如磨蹭磨蹭，还能少写点。”小亮又问我：“你妈妈不给你留作业吗？”

我心想也行吧，总比一个字没写来得好。然后拿起来一看，真的只写了一个点。

陪娃写作业为啥这么伤？就说这些场景你有多熟悉吧……

不写作业就高兴的说说

我们的诸多唠叨说教，刺激了孩子大脑中的杏仁核，让孩子产生了抗拒愤怒烦躁的情绪，所以让孩子加深了对作业抗拒的感受。