近日比较火的一则新闻是：教育部颁布了《校外培训行政处罚暂行办法》，看到这则新闻的时候，作为一个学生家长，确实有些想法不吐不快。
首先谈谈自己家小孩，目前初三阶段一直处于自学状态，没有校外补课，没有去培优，成绩保持还算不错，诚然，这个制度的推行，对我家小孩的影响真的可能微乎其微，我似乎有着更多拍手称快的理由，但是事实上，我对培优的态度是：不支持，不反对。
在此，我先谈谈我的个人意见，培优的目的本质上是为了让孩子们在校内一些难度较大的没有搞懂的知识点，让培训班的老师仔细梳理下，孩子们再融会贯通的学一遍，从而学懂学透，但是，最近几年的培训班，出现了一个情况是，很多孩子都在提前学，培训班的老师提前把下学期课程讲了一遍，造成了很多孩子有一个错觉，认为自己在培训班里已经学过，课堂上老师讲的时候反倒不认真听讲，从而本末倒置。
这种培训班我个人是不太支持的，因为对于很多基础不好的学生而言，把课本上两遍反倒不是好事，而且我发现，越是基础不好的，越认为自己已经学过，越是在真正上课后老师的课堂不认真听讲，最最主要的是，课本上的知识点本身难度不深，这些只要孩子肯花时间研究课本，很容易实现自学的进阶，但是很多孩子太懒惰，就需要老师来喂，来给他们总结，从长远来说，这是非常不利的。
而对于那种不主讲课本，注重拓展内容的培训班，我个人是支持的，第一：拓展的内容，本身难度确实存在，很多优秀的孩子刚开始接触这些知识点的时候，都会有点觉得晦涩难懂，如果有一个可以把这些难点讲得深入浅出的老师存在，必然事半功倍。
再回到我家小孩，我家孩子没有补课，但是我作为父亲确实付出太多，不怕很多家长们笑话，我的头条和抖音推荐的多是各种题目，因为我提前学，孩子6年级的时候我重新开始初中数学，一步步坚持下来，说实话，作为一个既要上班还要整这些确实有些累，但是好在收到了很好的效果，孩子在我面前还算听话，不敢放弃任何一个难题，因为他怕我一眼能看出解题思路甚至答案，不敢有任何懈怠或者有畏难的情绪存在。因为我都会，你作为学生，就更应该会。曾经有次家长会，同学家长说他家孩子回家给他说我是数学教练，我诚惶诚恐。但是在此我想说的是，我很少教孩子直接解题，我认为那是孩子自己的事情，我只教他方法，学科学习的方法。
所以，家长们，如果你们还有一定的学习能力，学习起来吧，用自己的精神来感染孩子，让孩子看着你们学习，他们还有任何懒惰的理由？一定会比那些普通的补课班靠谱。站在学习的角度，我呼吁那些家长们，如果孩子成绩非常一般，不要把孩子往补课班送，真正没有任何意义，补起来的可能性很小很小。
最后，针对教育部出的这些政策，我谈谈个人意见，我认为这属于头疼医头，脚痛医脚的做法，真正要解决的是就业的问题，家长们之所以焦虑，不是因为学习不好的焦虑，是因为未来就业的焦虑，是未来去打螺丝永远处在底层的焦虑，我们真正应该尽快解决贫富差距的问题，形成橄榄型的社会形态，在公平公正公开的社会里，让所有人在各行各业都能真正发挥自己的光和热。
